【摘要】：高考為廣大學(xué)生提供了一個合理公平的人才選拔平臺,同時也促進了我國高中教育教學(xué)現(xiàn)狀的完善和反思。高考命題背后所反映的是教育現(xiàn)象,也是教育者價值觀念與追求的體現(xiàn)。而現(xiàn)階段新課程高考命題內(nèi)容已逐漸向能力立意過渡轉(zhuǎn)變,其更重視對學(xué)生未來發(fā)展訴求及學(xué)業(yè)潛能的準(zhǔn)確性把握,當(dāng)前新課程高考命題推進發(fā)展的基本原則為,維護整體穩(wěn)定化并積極進行創(chuàng)新改革,全方面優(yōu)化高考內(nèi)容,著重提高高考命題質(zhì)量;其主要內(nèi)容為要凸顯踐行核心價值理念,綜合學(xué)科特點以最大程度完善命題考核目標(biāo)。因此,目前新課程高考命題對老師的教育教學(xué)實踐產(chǎn)生了重要影響。本文依據(jù)實踐教學(xué)情況調(diào)查,對新課程背景下高考化學(xué)命題對化學(xué)老師的教學(xué)影響性進行了相應(yīng)探究。
[Abstract]:The college entrance examination provides a reasonable and fair platform for the selection of talents, and also promotes the perfection and reflection of the present situation of high school education and teaching in China. What reflects the phenomenon of education behind the proposition of college entrance examination is also the embodiment of educators' values and pursuits. At present, the content of new curriculum college entrance examination proposition has gradually changed to ability intention, and it pays more attention to the accuracy of students' future development demand and academic potential. At present, the basic principle of promoting the development of the new curriculum college entrance examination proposition is that the new curriculum college entrance examination proposition promotes the development. Maintain the overall stability and actively carry on the innovation reform, optimize the content of the college entrance examination in all aspects, emphatically improve the quality of the proposition of the college entrance examination; Its main content is to highlight the practice of the core value concept, comprehensive subject characteristics to maximize the improvement of proposition assessment objectives. Therefore, at present, the new curriculum college entrance examination proposition has an important impact on teachers' teaching practice. According to the investigation of practical teaching, this paper probes into the influence of chemistry proposition of college entrance examination on chemistry teachers under the background of new curriculum.
【作者單位】： 江西省萍鄉(xiāng)市萍鄉(xiāng)中學(xué);
【分類號】：G633.8

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3 原春琳 周|，

本文編號：2444008