【摘要】：隨著21世紀(jì)技能導(dǎo)向的教育變革的興起,美國(guó)社會(huì)開始試圖在學(xué)校層面落實(shí)21世紀(jì)技能。旨在培養(yǎng)21世紀(jì)技能的21世紀(jì)學(xué)習(xí)示范學(xué)校不斷增多,示范學(xué)校如何在學(xué)校愿景、課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)等層面落實(shí)21世紀(jì)技能,各有側(cè)重點(diǎn),但同時(shí)也具有共同的關(guān)注點(diǎn),這些對(duì)于我國(guó)學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有一定的參考價(jià)值。
[Abstract]:With the rise of the skill-oriented education reform in the 21 st century, American society began to try to implement the 21 st century skills at the school level. The number of learning demonstration schools for the twenty-first century aimed at developing skills for the twenty-first century is on the rise. The model schools have their own focus on how to implement the skills of the twenty-first century at the school vision, curriculum, teaching, learning and evaluation levels, but at the same time they share a common focus. These have certain reference value to our country school how to cultivate the student's core accomplishment.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;
【基金】：華東師范大學(xué)國(guó)家教育宏觀政策研究院資助項(xiàng)目“歐洲國(guó)家的教育改革與發(fā)展研究”
【分類號(hào)】：G639.712

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本文編號(hào)：2416789