【摘要】：中國是一個詩的國度,建安風(fēng)骨,唐詩宋詞,歷代詩詞名家輩出,數(shù)不勝數(shù),這些都是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn),對于陶冶性情,鑄造民族之魂具有不可替代的作用。所以古詩詞中具有豐富的人文教育價值,但從現(xiàn)今古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀來說,對詩歌人文精神的挖掘并不盡人意。因此,本論文寫作的初衷就是為了讓古詩詞發(fā)揮其應(yīng)有的作用。本論文以高中教材中的古詩詞、詩詞理論知識、古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀、教育學(xué)的理論為依據(jù),問卷調(diào)查作為基礎(chǔ),從而進一步提出切實有效的策略,以求解決高中古詩詞教學(xué)中人文精神培養(yǎng)方面存在的問題。本文主要有四部分內(nèi)容:第一章緒論部分對本論文選題的緣起、選題的意義、古詩詞教學(xué)中人文精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀,古詩詞研究過程中遇到的問題、采用的研究方法等做了系統(tǒng)的梳理,并且簡單敘述了本文的研究方向與價值。第二章介紹了實地調(diào)查的學(xué)校、學(xué)校的性質(zhì)、參與調(diào)查的學(xué)生基本的情況,進行了古詩詞教學(xué)調(diào)查問卷的統(tǒng)計與分析。通過古詩詞教學(xué)的問卷調(diào)查結(jié)果來分析古詩詞教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題,采取理論與實踐相結(jié)合的方式,探尋出其中的原因。第三章著重分析高中教材中所蘊含的人文精神,如愛國憂民精神、積極進取的精神、樂觀豁達的精神。以及在高中古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)人文精神的必要性,當(dāng)前高中古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)人文精神的現(xiàn)實意義。第四章根據(jù)古詩詞教學(xué)中人文精神培養(yǎng)出現(xiàn)的問題,提出了切實可行的解決策略,包括健全當(dāng)前考試制度,培育學(xué)生人文精神;構(gòu)建人文課堂,根據(jù)學(xué)生的心理特點進行古詩詞教學(xué),加強語文課程資源的利用與開發(fā)等合理有效的措施,以此提高當(dāng)前高中生在古詩詞教學(xué)中人文能力的提高。
[Abstract]:China is a country of poetry, Jian'an style, Tang poetry and Song ci, the poetry of the past dynasties, there are a lot of famous scholars, these are the precious heritage left by our predecessors, for the smelter, casting the soul of the nation has an irreplaceable role. Therefore, ancient poetry has rich humanistic education value, but from the current situation of ancient poetry teaching, the excavation of poetry humanistic spirit is not satisfactory. Therefore, the original intention of this thesis is to let ancient poetry play its due role. This thesis is based on the ancient poetry, the theory knowledge of poetry, the present situation of ancient poetry teaching, the theory of pedagogy, the questionnaire survey, and puts forward some practical and effective strategies. In order to solve the problems existing in the cultivation of humanistic spirit in the teaching of ancient poetry in senior high school. There are four parts in this paper: the first chapter is the introduction of the origin of the topic, the significance of the topic, the status quo of the cultivation of humanistic spirit in the teaching of ancient poetry, the problems encountered in the study of ancient poetry and ci. The research methods are systematically combed, and the research direction and value of this paper are briefly described. The second chapter introduces the school, the nature of the school, the basic situation of the students involved in the survey, and carries on the statistics and analysis of the ancient poetry teaching questionnaire. This paper analyzes many problems in the teaching of ancient poetry through the result of questionnaire investigation in the teaching of ancient poetry and finds out the reasons for it by combining theory with practice. The third chapter focuses on the analysis of the high school textbooks contained in the humanistic spirit, such as patriotism and concern for the people, the spirit of positive enterprising, optimistic and open-minded spirit. And the necessity of cultivating humanistic spirit in the teaching of ancient poetry in senior high school, and the practical significance of cultivating humanistic spirit in the teaching of ancient poetry in senior high school. According to the problems in the cultivation of humanistic spirit in the teaching of ancient poetry, the fourth chapter puts forward practical solutions, including perfecting the current examination system and cultivating the humanistic spirit of students; In order to improve the humanistic ability of senior high school students in the teaching of ancient poetry, we should construct humanistic classroom, carry out ancient poetry teaching according to students' psychological characteristics, strengthen the utilization and development of Chinese curriculum resources and other reasonable and effective measures.
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

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本文編號：2323853