【摘要】：20世紀以來,體育課程經歷了數次改革,體操課程始終在學校體育中有著重要地位。2001年《體育與健康課程標準》的實施,規(guī)定了體操中單杠、雙杠等內容的目標,和以往的教學大綱不同,沒有內容;意味著體育教師和學校要自主設計體育課程內容。但由于體操動作具有一定危險性和技術性,體育教師對學生的動作發(fā)展情況掌握不準,學校為了減少教學事故,限制體操教學的開展,導致當前體操課程開課率較低,逐漸淡化出學校體育。但體操動作包含運動技能的多種基礎運動要素,不但有利于促進人類的動作發(fā)展,而且是學習其他運動項目的基礎。在這一背景下,選擇體操課程內容為研究對象。本文以廣州市初中體育教師及初中生為調查對象,研究初中體操課程內容的選擇與組織,旨在為初中生的學習提供一套完整的體操課程內容體系,為體育教師對教學內容的選擇提供參考,幫助學生更好地學,教師更好地教。采用文獻資料法、訪談法、觀察法、問卷調查法及數理統(tǒng)計法,調查分析了廣州市初中體操課程當前的現狀,體操項目開設的原因、困難,初中生對體操項目的喜歡程度等問題。結合體操課程目標的相關規(guī)定及其整頓的迫切性與當前社會的需求選擇了體操課程內容。根據課程的相關理論分析了體操課程內容如何組織才是最優(yōu)化、最合理的,最能達到預期的體操課程目標和有效地學習效果。綜合運動生理學、動作發(fā)展等理論構建了初中體操課程內容體系,為保證體操課程的有效實施,制定了評價標準、教學建議及實施建議供參考。最后得出結論:第一、當前的體操開設現狀不太好,而師生對體操課程內容有一定需求,指出初中體操課程內容體系構建的必要性。第二、廣州市初中體操課程內容的選擇與確定。第三、根據體育課程的相關原理及人類動作發(fā)展理論,組織與編排了初中體操課程內容體系。第四、80%的體育教師認為廣州市初中體操課程內容適合初中生的學習水平。
[Abstract]:Since the 20th century, the physical education curriculum has undergone several reforms, and the gymnastics curriculum has always played an important role in school physical education. The implementation of the physical Education and Health Curriculum Standard in 2001 set the goals for the contents of horizontal bars and parallel bars in gymnastics. Different from the previous syllabus, there is no content; It means that PE teachers and schools should design the content of PE curriculum independently. However, due to the fact that gymnastic movements are dangerous and technical, the development of students' movements is not well grasped by physical education teachers. In order to reduce teaching accidents and restrict the development of gymnastics teaching, the current gymnastic curriculum starts at a low rate. Gradually fade out of school sports. But gymnastics includes many basic sports elements of sports skills, which is not only conducive to promoting the development of human movement, but also the basis of learning other sports. Under this background, choose the gymnastics course content as the research object. This paper studies the selection and organization of junior high school gymnastic curriculum content in order to provide a set of complete gymnastics curriculum content system for junior high school students, taking junior middle school PE teachers and junior high school students as investigation objects. It provides reference for PE teachers to choose teaching contents and helps students to learn better and teachers to teach better. By using the methods of literature, interview, observation, questionnaire and mathematical statistics, this paper investigates and analyzes the present situation of gymnastics curriculum in junior high school in Guangzhou, the reasons and difficulties of gymnastic events, Junior high school students like gymnastics events and other issues. Combined with the relevant regulations of gymnastics curriculum objectives and the urgency of rectification and the needs of the current society, this paper selects the gymnastics curriculum content. According to the relevant theories of the course, this paper analyzes how to organize the gymnastics curriculum content is the best, the most reasonable, the most able to achieve the expected goal of the gymnastics curriculum and effective learning results. In order to ensure the effective implementation of gymnastics curriculum, the evaluation criteria, teaching suggestions and implementation suggestions are formulated for reference in order to ensure the effective implementation of gymnastics curriculum in junior high school by synthesizing the theories of sports physiology and movement development. The conclusion is as follows: first, the present situation of gymnastics opening is not very good, and teachers and students have a certain demand for gymnastics curriculum content, pointing out the necessity of the construction of junior high school gymnastics curriculum content system. Second, Guangzhou junior high school gymnastics curriculum content selection and determination. Thirdly, according to the relevant principles of physical education curriculum and the theory of human action development, the content system of junior high school gymnastics curriculum is organized and arranged. Fourth, 80% of PE teachers think that the content of junior high school gymnastics curriculum is suitable for junior high school students.
【學位授予單位】：廣州體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.96

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本文編號：2323736