【摘要】：20世紀80年代,基于高中教育結(jié)構(gòu)單一、普職結(jié)構(gòu)嚴重失衡的現(xiàn)狀,國家提出了高中普職規(guī)模"大體相當"的政策。自此,"大體相當"成為近三十年來我國高中教育結(jié)構(gòu)改革的一貫追求。該政策的全面推進和有效落實,結(jié)構(gòu)性地扭轉(zhuǎn)了中等教育的失衡局面并較好地回應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展對人才的急切需求。但隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及義務(wù)教育的普及化和高等教育的大眾化,高中階段教育的重心開始全面下移,高中階段教育的定位從精英走向大眾、從專業(yè)走向通識。在這種新的時代背景下,我們應(yīng)慎重考慮"大體相當"政策的長遠推進,因地制宜地確定不同區(qū)域的高中普職比,使高中階段教育真正實現(xiàn)從"大體相當"到"提質(zhì)升級"的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。
[Abstract]:In the 1980s, because of the single structure of senior high school education and the serious imbalance of the structure of general high school, the government put forward the policy of "roughly equal" in the scale of senior high school education. Since then, "roughly equivalent" has been the consistent pursuit of high school education structure reform in China in the past 30 years. The comprehensive promotion and effective implementation of this policy have structurally reversed the imbalance in secondary education and responded well to the urgent demand for talents for economic development. However, with the improvement of economic development level, the adjustment of industrial structure, the popularization of compulsory education and the popularization of higher education, the center of high school education began to move downwards, and the orientation of high school education moved from the elite to the masses. From major to general knowledge. Against this new background, we should carefully consider the long-term promotion of the "roughly comparable" policy, and determine the ratio of senior high schools to senior high schools in different regions according to local conditions. To make the high school education from "roughly equivalent" to "upgrade" strategy.
【作者單位】： 湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;北京師范大學(xué);湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2017年度全國教育科學(xué)規(guī)劃國家一般項目“普及背景下我國高中教育普職協(xié)調(diào)發(fā)展研究”(項目編號:BHA170127)研究成果
【分類號】：G639.2

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 乜全力;;全面實施素質(zhì)教育 培養(yǎng)21世紀創(chuàng)新人才——對東北三省重點高中教育的調(diào)查分析[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2000年11期

2 顧寶鳳;高中擴招:經(jīng)濟增長的新空間[J];福建稅務(wù);2000年07期

3 牙韓沖;利用有利時機 辦好山區(qū)高中教育[J];廣西右江民族師專學(xué)報;2000年S1期

4 湯可發(fā),葛友華,程邦堯,李道春;論高中教育綜合化[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2001年09期

5 湯可發(fā),葛友華,程邦堯,李道春;高中教育應(yīng)走綜合化之路[J];職教論壇;2001年02期

6 劉煜,蔡芳,杜加峰;湖南省擴大高中階段教育規(guī)模存在的主要問題與對策[J];湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2001年S2期

7 湯可發(fā),葛友華,程邦堯,李道春;試論高中教育綜合化[J];教育發(fā)展研究;2001年02期

8 秦英凱;“高中教育瓶頸”不容忽視[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2001年01期

9 崔成學(xué);日本的高中辦學(xué)形式對我國的啟示[J];東疆學(xué)刊;2001年04期

10 魏峰;淺談瑞典的高中教育改革[J];濟南教育學(xué)院學(xué)報;2001年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 林保健;;依靠社會力量 發(fā)展高中教育——加快普通高中發(fā)展的政策研究[A];第四屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點問題研討會論文集[C];2005年

2 蔣敬哲;;關(guān)于現(xiàn)代高中教育人才觀的幾點看法[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

3 徐敦和;;高中的教育 使命與追求[A];國家教師科研專項基金科研成果（華夏教師篇卷1）[C];2013年

4 閆建璋;;免費高中教育:開發(fā)我國人力資源的有效路徑——高中教育產(chǎn)品屬性的視角[A];2010年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

5 馮幫;汪傳燕;;農(nóng)村普通高中貧困生面臨的問題與對策——基于湖北省Z市的實證研究[A];2010年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

6 田健;;普通高中國家資助政策實施方案研究[A];2010年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

7 魏真;;我國高中教育擴張與學(xué)校規(guī)模效益[A];2005年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2005年

8 王土慶;劉永軍;;當前制約高中教育健康發(fā)展的十大關(guān)鍵性因素[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

9 王兆娟;;免費公辦高中教育的矛盾與出路[A];2008年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2008年

10 趙瑋;;當前福州市重點高中擇校費問題分析及解決思路——基于福州市三所重點高中的實證調(diào)查[A];2008年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 陳俊;我市高中教育提出又快又好發(fā)展目標[N];安康日報;2006年

2 本刊河曲通聯(lián)站 王曉勇;河曲五項措施強化高中教育[N];山西科技報;2007年

3 袁新文;高中教育如何突破瓶頸[N];人民日報;2007年

4 本報記者 王彥;讓更多的孩子能上高中[N];黑龍江日報;2008年

5 南雄市人民政府副市長 卜小燕;以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 加快普及高中階段教育步伐[N];韶關(guān)日報;2008年

6 本報記者 葉明華;辦人民滿意的教育 辦人民滿意的學(xué)校[N];三明日報;2008年

7 記者 郭曉燕;全市范圍內(nèi)推行高中階段教育免學(xué)費試點工作[N];長治日報;2008年

8 劉洪浩;利川突破性發(fā)展高中教育[N];恩施日報;2008年

9 林燕英;高中教育成本經(jīng)費“分擔制”今秋實施[N];中山日報;2008年

10 通訊員 林立邋記者 余濤;大力推進全市高中教育又好又快發(fā)展[N];黃岡日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 聞待;論高中教育的多樣化發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2010年

2 楊慧娟;高中數(shù)學(xué)新課程實驗教科書使用調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2012年

3 孔凡琴;多維視閾下的英國高中教育辦學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 韋立君;美國公立高中能力建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 王喜娟;美國綜合高中發(fā)展危機研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 沈蘭;普通高中學(xué)分制研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 謝世杰;香港新高中推行通識教育科之前瞻性研究[D];華中師范大學(xué);2011年

8 顧輝;教育：社會階層再生產(chǎn)的預(yù)演一項對H市兩所高中的研究[D];上海大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳伍;農(nóng)戶子女接受高中教育投資的影響因素分析[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 史寧;農(nóng)村高中教育發(fā)展新的增長點——綜合高中[D];東北師范大學(xué);2004年

3 張黎明;我國綜合高中發(fā)展探究[D];廣西師范大學(xué);2005年

4 鄭瑩;巴西高中教育現(xiàn)狀、問題及對策初探[D];西南大學(xué);2006年

5 李少萍;我國高中教育收費存在的問題及對策研究[D];福建師范大學(xué);2006年

6 張東亮;發(fā)展國有民辦高中教育的探討[D];山東師范大學(xué);2003年

7 何艷;上海市綜合高中的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2002年

8 杜琳娜;我國綜合高中發(fā)展滯后的原因分析及其對策研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 張翔;我國高中教育收費規(guī)范化路徑研究[D];南昌大學(xué);2013年

10 鄭研;家庭背景對高中教育機會均等的影響[D];河北大學(xué);2015年

，

本文編號：2314584