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高中語文教材中外國文學的選材和教學研究

發(fā)布時間:2018-10-26 21:49
【摘要】:隨著經濟的發(fā)展,各國之間交流越來越頻繁,各國之間的文化相互融合發(fā)展。近年來為了適應文化和教育的需求,越來越多的外國文學作品被選入我國的中學語文教材。外國文學作品的選材不僅影響語文教學的質量,還影響學生的學習興趣。我國的中學教育分為初中和高中兩個階段,相對來說高中階段的教育影響學生更大一些。所以在高中階段的語文教材中選入外國文學作品對學生的學習非常有必要。處于高中階段的學生是正確價值觀的形成階段,也是心智逐漸走向成熟的階段。學生在學習我國文學作品的基礎上,學習外國文學作品,有利于學生拓寬文化素養(yǎng)知識,幫助學生形成更好的價值觀和品格。高中的學生正處于好奇探索新鮮事物的階段,外國文學中的異國文化、異國風格正好能滿足其好奇心,使其健全發(fā)展。外國文學的異國情懷和人文素養(yǎng),也是學生應該學習和了解的地方。所以教材中的外國文學作品應該是著力體現(xiàn)其學習價值和作品的藝術價值的,但無論是哪個版本的教材,必修一到必修二中選入的外國文學作品都是演講稿、新聞,能夠集中體現(xiàn)外國文學藝術價值的小說、戲劇作品并未出現(xiàn)。所以本論文對這一問題的產生原因、導致的結果和造成的影響進行了調查和研究。本論文研究的范圍是人教版必修高中語文教材中的外國文學作品。筆者以人教版的高中語文教材中的外國文學作品為研究對象主要有以下原因:第一,人教版的語文教材是目前我國各個版本的高中語文教材中應用的最廣泛,最有影響力的。第二,筆者在以前的學習中接觸的就是人教版的語文教材,對此有一定的理解,研究起來能更加深入全面。本論文所關注的問題包括:外國文學作品的選材以及選材出現(xiàn)的問題;外國文學作品的教學現(xiàn)狀和產生的原因;外國文學作品現(xiàn)狀的解決方法和建議;多元化的教學策略等。筆者希望通過對上述問題的探究能對高中語文教材的編寫者有一定的啟發(fā),對教學工作者有一定的借鑒,讓教師對外國文學的教學重視起來。提高學生對外國文學作品的理解能力和學習興趣,最主要的是使更多學生提高自身的學習能力和文化素養(yǎng)。
[Abstract]:With the development of economy, communication between countries is more and more frequent. In recent years, in order to meet the needs of culture and education, more and more foreign literary works have been selected into Chinese teaching materials in middle schools. The selection of foreign literary works not only affects the quality of Chinese teaching, but also affects students' interest in learning. The middle school education in our country is divided into two stages: junior middle school and high school. So it is necessary for students to choose foreign literature works in high school Chinese teaching materials. Students in high school are the forming stage of correct values and the stage of mental maturity. On the basis of studying Chinese literary works, students study foreign literature works, which is helpful for students to broaden their cultural literacy knowledge and help students form better values and character. High school students are curious to explore new things, foreign literature in foreign culture, foreign style can meet their curiosity, make it sound development. Foreign literature foreign feelings and cultural literacy, is also the place students should learn and understand. Therefore, the foreign literary works in the textbooks should focus on embodying their learning value and the artistic value of the works. However, no matter which version of the textbook, the foreign literary works selected from the first to the second required subjects are speeches, news, Dramatic works have not appeared in novels which can embody the value of foreign literature and art. Therefore, this paper investigates and studies the causes, results and effects of this problem. The scope of this thesis is foreign literature in compulsory senior high school Chinese textbooks. The author takes the foreign literature works in the senior high school Chinese teaching material as the research object: first, the Chinese teaching material of the personal education edition is the most widely used and the most influential one in each version of the senior high school Chinese teaching material in our country at present. Second, the author in the previous learning contact is the version of Chinese teaching materials, there is a certain understanding of this, the research can be more thorough and comprehensive. The problems concerned in this paper include: the selection of foreign literature works and the problems that appear in the selection of foreign literature works; the teaching status quo of foreign literature works and the reasons for their emergence; the solutions and suggestions of foreign literature works; the diversified teaching strategies and so on. The author hopes that the research on the above problems can enlighten the writers of Chinese teaching materials in senior high school, draw lessons from the teaching staff, and make teachers attach importance to the teaching of foreign literature. To improve students' understanding and interest in foreign literary works, the most important thing is to make more students improve their own learning ability and cultural literacy.
【學位授予單位】:遼寧師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G633.3

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本文編號:2297038

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