【摘要】：藏族地區(qū)中小學(xué)理科教育質(zhì)量問(wèn)題,是影響藏區(qū)整體教育質(zhì)量和藏族學(xué)生核心認(rèn)知發(fā)展的重要因素,是關(guān)乎藏民族能否較快融入現(xiàn)代社會(huì)生活的基本條件。本文采用調(diào)查法對(duì)甘南藏族自治州中小學(xué)理科教育存在的主要問(wèn)題和影響因素進(jìn)行了調(diào)研和分析,結(jié)果顯示:理科教師隊(duì)伍來(lái)源單一,"藏漢雙語(yǔ)型"教學(xué)人才缺乏,綜合素質(zhì)偏低;文理學(xué)生比例失衡,理科學(xué)生知識(shí)面窄、思維能力差且缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí);理科教學(xué)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重不足;理科課程教材的適應(yīng)性較差。由此提出主要對(duì)策:加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)的投資力度;構(gòu)建開(kāi)放融合的教育體系;逐步解決理科師資及"藏漢雙語(yǔ)"師資培養(yǎng)問(wèn)題;改革傳統(tǒng)的"藏漢雙語(yǔ)"教育模式;構(gòu)建片區(qū)互助教研模式;加強(qiáng)當(dāng)?shù)馗咝ＲI(lǐng)等。
[Abstract]:The quality of science education in primary and secondary schools in Tibetan areas is an important factor affecting the overall education quality and the development of Tibetan students' core cognition, and it is also the basic condition for the Tibetan nationality to integrate into modern social life quickly. The main problems and influencing factors of science education in primary and secondary schools in Gannan Tibetan Autonomous Prefecture are investigated and analyzed by the method of investigation. The results show that science teachers come from a single source, and there is a lack of bilingual teaching personnel in Tibetan and Chinese languages. The comprehensive quality is on the low side; the proportion of arts and science students is out of balance; the science students have narrow knowledge, poor thinking ability and lack of independent learning consciousness; the science teaching experiment is seriously insufficient; the adaptability of science teaching materials is poor. The main countermeasures are as follows: strengthening the investment of educational funds, constructing an open and integrated educational system, gradually solving the problems of cultivating science teachers and "Tibetan and Chinese bilingual" teachers, reforming the traditional education mode of "Tibetan and Chinese bilingualism"; Construct the pattern of mutual aid teaching and research, and strengthen the guidance of local colleges and universities.
【作者單位】： 甘肅民族師范學(xué)院西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心甘肅民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系;永靖縣太極中學(xué);永靖縣第二中學(xué);
【基金】：甘肅民族師范學(xué)院西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心科研項(xiàng)目“藏族地區(qū)中小學(xué)理科教學(xué)質(zhì)量提升研究”(項(xiàng)目編號(hào):GMYMYZHX[2015]006) 2013年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于民族文化傳承的西北少數(shù)民族地區(qū)校本課程開(kāi)發(fā)研究”(項(xiàng)目編號(hào):13XMZ032)的部分成果
【分類號(hào)】：G632.0

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8 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 李睿R，

本文編號(hào)：2262727