【摘要】：文言文是承載文化的載體,是我們的母語,學生學習文言文,會對其一生的綜合素養(yǎng)產(chǎn)生長遠的影響。從應試方面來說,學好文言文,能提高考試的得分能力。新課程標準對高中教材做了大量調(diào)整,看得出來,教材對文言文教學有明顯的偏重�？v觀四川高考考題,文言分值有所增加。高中文言文教學存在一些困境,本文針對這些問題,以教材為指導,將教材與考題結(jié)合起來研究,讓教師的講解更具系統(tǒng)性、針對性,進而提高文言文教學效率。本文將采用文獻研究、分析比較、案例分析等方法,以本人所在宜賓縣二中為研究基地,結(jié)合高中文言文教學中存在的一些不足,探索出新課改后語文教材的有效利用方式,建立高中文言文學習的有效模式。文章主體分為三部分：第一部分對十年四川高考文言文試題從試題和考點兩方面進行分析研究,通過對試題的研究,發(fā)現(xiàn)文言文教學中存在的問題,為后文有針對性的應對策略研究打下基礎。第二部分論述了《教學大綱》、《考試說明》和語文教材與高考試題的命制之間的關系,通過分析,對高中文言文教學改進提供理論依據(jù)。第三部分建立在前兩部分的基礎上,對高中文言文教學提出了一些建議,特別注重如何使用教材。
[Abstract]:Classical Chinese is the carrier of culture and our mother tongue. From examination-oriented, learning classical Chinese can improve the ability to score. The new curriculum standard has made a great deal of adjustment to the teaching materials of senior high school, and it can be seen that the teaching materials have obvious emphasis on the teaching of classical Chinese. Throughout the Sichuan college entrance examination questions, classical Chinese score has increased. There are some difficulties in the teaching of classical Chinese in senior high school. In view of these problems, this paper, under the guidance of teaching materials, combines the teaching materials with the examination questions to make the teachers' explanation more systematic and targeted, and then to improve the teaching efficiency of classical Chinese. This article will adopt the literature research, the analysis comparison, the case analysis and so on method, takes my place Yibin County No. 2 middle school as the research base, unifies the high school classical Chinese teaching existence some insufficiency, explores the new curriculum reform after the Chinese teaching material effective use way, To establish an effective model for learning classical Chinese in senior high school. The main body of the article is divided into three parts: the first part analyzes and studies the ten years Sichuan college entrance examination classical Chinese examination questions from two aspects: the examination questions and the examination spots. Through the study of the test questions, we find the problems existing in the teaching of classical Chinese. It will lay a foundation for the later study of coping strategies. The second part discusses the relationship between syllabus, examination instructions and Chinese teaching materials and the order system of college entrance examination questions. Through the analysis, it provides the theoretical basis for the improvement of the teaching of classical Chinese in senior high school. The third part, based on the first two parts, puts forward some suggestions on the teaching of classical Chinese in senior high school, especially how to use the textbook.
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

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本文編號：2226251