【摘要】：基礎(chǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)要以人為本,以促進(jìn)人的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),探求教學(xué)評(píng)價(jià)的非管理功能,發(fā)揮教師和學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用,加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng),關(guān)注人自身發(fā)展的完整性,重視具體個(gè)人與他人之間的相互關(guān)系,整合發(fā)展性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方法,將觀(guān)察、訪(fǎng)談等方法與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合,發(fā)展主體的創(chuàng)造性,融評(píng)價(jià)于教學(xué)生活中,融評(píng)價(jià)于人的發(fā)展中,注重教學(xué)評(píng)價(jià)體系的和諧。
[Abstract]:The evaluation of basic education teaching should be people-oriented, take the promotion of people's all-round development as the starting point, explore the non-management function of teaching evaluation, give play to the main role of teachers and students in the evaluation, and strengthen self-evaluation and mutual evaluation. Pay attention to the integrity of human's own development, attach importance to the relationship between specific individuals and others, integrate developmental evaluation, diagnostic evaluation and other evaluation methods, combine observation, interview and other methods with tests, and develop the creativity of the main body. Melt evaluation in teaching life, melt evaluation in the development of people, pay attention to the harmony of teaching evaluation system.
【作者單位】： 四川民族學(xué)院康巴發(fā)展研究中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G632.4

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