【摘要】：深度教學(xué)關(guān)注能力提升、學(xué)科素養(yǎng)和終身教育養(yǎng)成。目前影響深度教學(xué)的因素主要是教學(xué)的模式僵化、教學(xué)經(jīng)驗主義蔓延、教師難以超越教材和學(xué)生知識內(nèi)化不足。以課程鄉(xiāng)土化為方式的地理深度教學(xué),其主要策略有:課堂導(dǎo)入鄉(xiāng)土化、案例教學(xué)鄉(xiāng)土化、研究性學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土化、學(xué)科測評鄉(xiāng)土化。
[Abstract]:The depth teaching pays attention to the ability enhancement, the discipline accomplishment and the life-long education nurturance. At present, the main factors that affect the deep teaching are the rigidity of the teaching mode, the spread of the teaching empiricism, and the difficulty for teachers to surpass the teaching materials and the insufficient internalization of students' knowledge. The main strategies of the deep geographical teaching in the form of curriculum vernacular are as follows: the classroom introduction of the vernacular, the case teaching of the local, the research of the study of the local, the subject evaluation of the local.
【作者單位】： 貴州省思南中學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點課題“基于黔東北少數(shù)民族文化傳承的校本課程基地建設(shè)研究”(DMA160359)的階段性成果
【分類號】：G633.55

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本文編號：2213320