談中學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂如何創(chuàng)建
[Abstract]:In teaching, we should cultivate the students' enthusiasm, initiative, pay attention to the foundation, step by step, make it to have the interest in learning, have the method, love to learn, improve the efficiency of the classroom.
【作者單位】: 江西省九江縣二中;
【分類號】:G633.6
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 盧和平;中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法淺談[J];內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟;2000年S1期
2 傅海倫;;中學(xué)數(shù)學(xué)課堂落實素質(zhì)教育教學(xué)改革實驗設(shè)計[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2001年02期
3 魏本成,吳中林;微積分在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用[J];天中學(xué)刊;2001年05期
4 傅海倫;中學(xué)數(shù)學(xué)課堂落實素質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)改革實驗設(shè)計[J];教學(xué)與管理;2001年01期
5 楊翠云;中學(xué)數(shù)學(xué)起步課教學(xué)札記[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2002年02期
6 夏繼德;中學(xué)數(shù)學(xué)建模問題初探[J];滁州師專學(xué)報;2002年03期
7 勞兆喜;中學(xué)數(shù)學(xué)建模一例及其啟示[J];發(fā)明與革新;2002年03期
8 趙柳平;如何學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)[J];教學(xué)與管理;2002年30期
9 趙智范;;中學(xué)數(shù)學(xué)中“學(xué)法”的探索[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2003年02期
10 李晶;中學(xué)數(shù)學(xué)類比與歸納教學(xué)略論[J];天津市教科院學(xué)報;2003年02期
相關(guān)會議論文 前10條
1 楊潔慈;;讓孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編(下)[C];2007年
2 翟春華;朱春;;提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的措施和途徑[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年
3 陳瓊;;《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》課程改革的實踐與認(rèn)識[A];全國高師會數(shù)學(xué)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年
4 安淑宇;;農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教法淺談[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年
5 呂鴻雁;;對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的幾點思考[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年
6 丁武江;;淺談中學(xué)數(shù)學(xué)后進生的成因及對策[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年
7 李如德;;基于減負(fù)背景下中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的三點做法[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年
8 彭偉強;;現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合的初探[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年
9 袁智強;陳清華;;中學(xué)數(shù)學(xué)專家教師培養(yǎng)模式的理論與實踐[A];全國高師會數(shù)學(xué)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年
10 唐素梅;;淺議農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 武漢市江夏區(qū)鄭店中學(xué) 夏建平;學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)之我見[N];學(xué)知報;2010年
2 山東省汶上縣一中 孫恒臣;發(fā)現(xiàn)問題——中學(xué)數(shù)學(xué)實施創(chuàng)新教育的切入點[N];學(xué)知報;2011年
3 本報記者 黃松飛;中學(xué)數(shù)學(xué)編輯室的第一位客人[N];中華讀書報;2000年
4 河南省扶溝縣練寺中學(xué) 段月麗;新課標(biāo)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)[N];學(xué)知報;2011年
5 高南生(作者單位:秦安縣教師進修學(xué)校);中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指南[N];甘肅日報;2005年
6 武功縣蘇東中學(xué) 張林生;淺談中學(xué)數(shù)學(xué)“創(chuàng)新教育”施行策略[N];咸陽日報;2011年
7 獨山縣羊鳳中學(xué) 李成明;淺談中學(xué)數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化[N];黔南日報;2011年
8 民權(quán)縣野崗鄉(xiāng)第一初級中學(xué) 李振朋;淺談中學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)[N];學(xué)知報;2011年
9 吳澧 旅美學(xué)者;批判性思維哪里來[N];南方周末;2012年
10 淮安市淮陰區(qū)南陳集中學(xué) 孫寶中;淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性[N];江蘇經(jīng)濟報;2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 于波;20世紀(jì)我國中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革研究[D];西南大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 周斌;關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實踐研究[D];江西師范大學(xué);2008年
2 張寶塔;中學(xué)數(shù)學(xué)建模及其教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2001年
3 陳蓮英;中學(xué)數(shù)學(xué)差生問題研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年
4 劉沭坊;中學(xué)數(shù)學(xué)建模教育功能的實踐研究[D];湖南師范大學(xué);2013年
5 曹茂宏;基于ADDIE模式的中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計[D];蘇州大學(xué);2015年
6 李曉曄;現(xiàn)代數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)相融合的矩陣與變換研究[D];吉林師范大學(xué);2015年
7 岳冰潔;中學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年
8 李亞輝;中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師課堂教學(xué)行為個案研究[D];杭州師范大學(xué);2016年
9 徐興慧;追問在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用現(xiàn)狀研究[D];重慶師范大學(xué);2016年
10 楊帆;中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究[D];延邊大學(xué);2016年
,本文編號:2120585
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2120585.html