【摘要】：正在修訂的普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)明晰了包括"信息意識(shí)""計(jì)算思維""數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新"及"信息社會(huì)責(zé)任"等4個(gè)核心內(nèi)容的信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)。如何正確地理解學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵并在教學(xué)實(shí)施過程中落實(shí)核心素養(yǎng)的培育,實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)的提升,該文提出了強(qiáng)化信息意識(shí),提高信息敏感力及甑別力;啟迪計(jì)算思維,增強(qiáng)自動(dòng)化形式化模塊化系統(tǒng)化處理能力;感受數(shù)字化特色,培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力、強(qiáng)調(diào)信息社會(huì)擔(dān)當(dāng),賦予信息社會(huì)責(zé)任等可行的思路及實(shí)現(xiàn)的途徑,并通過具體實(shí)例的分析,說明了核心素養(yǎng)的培育是有徑可循的,是可以采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、選取生動(dòng)的學(xué)習(xí)素材、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀努力來實(shí)現(xiàn)的。
[Abstract]:The revised information technology curriculum standard of senior high school clarifies the core accomplishment of the information technology course, which includes four core contents: "information consciousness", "computational thinking", "digital learning and innovation" and "responsibility for information society". How to correctly understand the connotation of discipline core literacy and carry out the cultivation of core literacy in the course of teaching, and realize the improvement of information literacy, this paper puts forward to strengthen information consciousness, improve information sensitivity and differentiation, enlighten the thinking of calculation. Strengthen automation formalization modularization systematization processing ability, feel digitization characteristic, cultivate digitized study and innovation ability, emphasize information society to bear, endow information society responsibility and so on feasible train of thought and realizing way, etc. Through the analysis of concrete examples, it is proved that the cultivation of core literacy has a path to follow, which can be realized by adopting appropriate teaching methods, selecting vivid learning materials and mobilizing students' subjective efforts.
【作者單位】： 四川省教育科學(xué)研究所技術(shù)教育研究室
【分類號(hào)】：G633.67

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2120406