本文選題：大學物理 + 中學物理��； 參考：《物理與工程》2016年01期

【摘要】：文章以大學物理電磁學靜電場部分的教學內容為例,通過對大學和高中物理教學內容的分析,認為:從緒論課開始就要注重把握與高中物理的延續(xù)和差異;物理概念的講授兼顧突破中學物理的思維定勢和體現(xiàn)大學物理內在的知識結構和物理思想;物理定理定律的闡釋避免機械式的重復,著力解決數(shù)學表達式的差異和聯(lián)系;關注初等數(shù)學和高等數(shù)學的聯(lián)系,重視數(shù)學表達式的物理內涵等,文章同時給出了加強大學物理和中學物理銜接的建議.
[Abstract]:This paper takes the teaching content of electromagnetism field of college physics as an example, through the analysis of the teaching content of physics in university and senior high school, thinks that from the beginning of the introduction course, we should pay attention to the continuity and difference between physics and senior high school physics; The teaching of physics concept takes into account the thinking pattern of middle school physics and embodies the inherent knowledge structure and physics thought of college physics, and the explanation of physics law avoids the repetition of mechanical form, and tries to solve the difference and relation of mathematical expression. The connection between elementary mathematics and higher mathematics and the physical connotation of mathematical expressions are paid attention to. The paper also gives some suggestions to strengthen the connection between college physics and middle school physics.
【作者單位】： 伊犁師范學院物理科學與技術學院;
【基金】：伊犁師范學院教改項目(JG201209;JG201312)
【分類號】：O4-4;G633.7

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