本文選題：交流輪崗 + 聘任合同　； 參考：《教育科學(xué)》2017年04期

【摘要】：我國中小學(xué)教師交流輪崗與聘任合同的全面實施,引發(fā)了若干需要深入探討的理論與實踐問題。關(guān)于交流輪崗的強制性與聘任合同的平等性問題,本文認為行政性是聘任合同的本質(zhì)屬性,行政權(quán)力在合同中起主導(dǎo)作用;契約性是聘任合同的形式特征,在合同中屬于從屬要素。兩者的主要特征是強制性,它們之間沒有根本沖突。關(guān)于交流輪崗的資源均衡與聘任合同的資源聚集問題,本文認為教師聘任合同具有集聚和均衡校際優(yōu)質(zhì)資源的兩種功能,在均衡資源上它與交流輪崗具有同樣的作用。關(guān)于交流輪崗行為導(dǎo)致的合同變更解除問題,在教師人事關(guān)系轉(zhuǎn)出的情況下,本文認為交流教師與流出學(xué)校之間的合同應(yīng)自動解除,教師必須與流入學(xué)校簽訂新的聘任合同;在人事關(guān)系不變的情況下,本文認為根據(jù)現(xiàn)行法規(guī),交流教師沒有與流入學(xué)校和流出學(xué)校形成雙重勞動關(guān)系或勞務(wù)派遣關(guān)系。
[Abstract]:The comprehensive implementation of the exchange of posts and employment contracts for primary and secondary school teachers in China has led to some theoretical and practical problems that need to be deeply discussed. On the issue of mandatory exchange of posts and equality of appointment contracts, this paper holds that the administrative nature is the essential attribute of the appointment contract, the administrative power plays a leading role in the contract, and the contractual nature is the formal characteristic of the appointment contract. It is a subordinate element in the contract. The main feature of both is compulsion, and there is no fundamental conflict between them. On the issue of resource balance of exchange rotation and resource aggregation of appointment contract, this paper holds that teacher appointment contract has two functions of gathering and balancing high quality resources between schools, and it has the same function as exchange rotation in terms of balanced resources. With regard to the issue of the rescission of contract change caused by the exchange of posts, this paper holds that the contract between the exchange teacher and the outgoing school should be automatically dissolved, and the teacher must sign a new contract of appointment with the incoming school. In the case of constant personnel relations, this paper holds that according to the current laws and regulations, exchange teachers have no dual labor relationship or labor dispatch relationship with the inflow and outflow of schools.
【作者單位】： 江西宜春學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院;江西宜春學(xué)院政法學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)規(guī)劃項目“義務(wù)教育教師資源均衡下公立學(xué)校教師流動問題研究”(10YB116)的階段性成果
【分類號】：G635.1

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄒琪;;關(guān)于中小學(xué)教師聘任合同的幾點思考[J];繼續(xù)教育研究;2008年07期

2 鄒琪;中小學(xué)教師聘任合同存在的問題及對策[J];教育探索;2004年12期

3 韓欣欣;陳鵬;;增強中小學(xué)教師聘任合同的規(guī)范性[J];中小學(xué)管理;2006年08期

4 鄒琪;;中小學(xué)教師聘任合同實施的現(xiàn)狀調(diào)查分析[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報;2008年04期

5 余雅風;;探尋權(quán)力與契約的最佳契合——對公立中小學(xué)教師聘任合同的再思考[J];中國教育法制評論;2010年00期

6 任佳;美國密歇根州與上海市教師聘任合同的比較與思考[J];教學(xué)與管理;2002年17期

7 鄒琪;中美中小學(xué)教師聘任合同比較[J];教育科學(xué);2004年01期

8 鄧清波;;教師“鐵飯碗”該不該打破?[J];成才之路;2007年08期

9 徐友禮;反思城鄉(xiāng)教師交流[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版);2005年03期

10 趙爽;;政策工具視角下T市中小學(xué)教師交流政策反思[J];當代教育科學(xué);2013年20期

相關(guān)重要報紙文章 前9條

1 李龍乾 福建省漳州市華安一中教師;教師維權(quán)三大問題[N];中國教育報;2011年

2 記者 陳敏;新學(xué)期我市全面啟動教師交流[N];寧波日報;2014年

3 田丹;沈城學(xué)校教師交流保持上年規(guī)模[N];沈陽日報;2007年

4 記者 李林霞;年內(nèi)出臺中小學(xué)校長教師交流辦法[N];山西日報;2009年

5 記者 沈沁芳;太原中小學(xué)將試水教師交流制[N];發(fā)展導(dǎo)報;2010年

6 李林霞　張雋波 沈佳 王玉賓;教師交流晉中試水 擇校難題或望破解[N];山西日報;2009年

7 記者 李紅梅;崇信城鄉(xiāng)教師交流培訓(xùn)活動受好評[N];平?jīng)鋈請?2009年

8 童華崗;部分區(qū)屬學(xué)校教師交流遇“瓶頸”[N];常州日報;2010年

9 岳娟紅;中小學(xué)教師本學(xué)年起定期交流[N];太原日報;2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 王斌;中小學(xué)教師交流的問題及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

2 劉丹陽;遼寧省中小學(xué)教師交流政策現(xiàn)狀、問題、對策研究：一種制度分析的視角[D];沈陽師范大學(xué);2012年

3 王華;義務(wù)教育教師交流輪崗政策執(zhí)行研究[D];西南大學(xué);2016年

4 張莉;西部民族地區(qū)縣域中小學(xué)教師交流機制研究[D];蘭州大學(xué);2016年

5 王崴;朝陽市中小學(xué)教師交流機制問題研究[D];黑龍江大學(xué);2016年

6 周曉慧;中小學(xué)城鄉(xiāng)教師交流激勵機制研究[D];西南大學(xué);2009年

7 王晨;中小學(xué)教師交流的法理分析[D];首都師范大學(xué);2014年

8 伍春霞;中英文化的不對等性及對語言和英語教學(xué)的影響[D];湖南師范大學(xué);2003年

9 吳林梅;專業(yè)化視域下的城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流研究[D];閩南師范大學(xué);2013年

，

本文編號：2071328