本文選題：初中古詩文 + 批注式閱讀�。� 參考：《海南師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：目前的初中生在古詩文預習上總體呈現(xiàn)出馬虎性、隨意性、盲目性等弊端。在這樣的現(xiàn)狀下,要落實發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生的預習習慣,貫徹終身學習的理念,提倡多角度有創(chuàng)意地進行閱讀的原則,初中古詩文預習中應采取批注式閱讀的方法,提高初中生古詩文預習的效率。本文主要采取文獻法、問卷調(diào)查法等相關教育研究方法。首先,闡述批注式、批注式閱讀的涵義,批注式閱讀預習的特點、作用和理論的支撐。其次,針對初中生古詩文預習現(xiàn)狀調(diào)查及進行分析。最后,基于對初中生古詩文預習情況的深入思考,站在教學實踐的角度,指出批注式閱讀預習的操作步驟和具體實施策略。在我們的應試教育下不乏刻苦、勤奮的學生,缺乏的正是掌握學習方法的學生。因此,將批注式閱讀應用在古詩文預習中是為了讓學生牢握學習的金鑰匙,開啟學習的動力。批注式閱讀預習在調(diào)動學生學習主動性的同時也發(fā)散學生的思維,使學生的思考能力、質(zhì)疑能力、審美能力都得到充分體現(xiàn),提高學生的學習質(zhì)量。但是,如何讓這種有效的預習方式在更多的師生中得以推廣,依然任重道遠。基于此,本文旨在通過個人對初中古詩文批注式預習的理解思考和實施探究,希望為推廣一種先進的古詩文預習方式提供幫助。
[Abstract]:At present, junior high school students in ancient poetry and prose preparation on the whole show sloppy, random, blindness and other shortcomings. In such a situation, in order to carry out the development of students' personality, cultivate students' preview habits, carry out the concept of lifelong learning, and advocate the principle of reading from various angles and originality, the method of annotated reading should be adopted in the preparatory study of ancient poems and articles in junior high school. Improve the efficiency of junior high school students in the preparation of ancient poetry. This article mainly adopts the literature method, the questionnaire survey method and so on related education research method. First of all, the meaning of annotated, annotated reading, the characteristics, functions and theoretical support of annotated reading preview are expounded. Secondly, the investigation and analysis of the current situation of junior high school students' ancient poetry and prose preview. Finally, based on the in-depth thinking on the situation of the junior high school students' previewing of ancient poetry and prose, the paper points out the operational steps and the specific implementation strategies of the annotated reading preview from the perspective of teaching practice. In our examination-oriented education, there are no lack of hard-working students, the lack of learning methods of students. Therefore, the purpose of applying annotated reading to the preparation of ancient poetry is to enable students to grasp the golden key of learning and to open up the motivation of learning. The annotated reading preview can arouse the students' learning initiative and at the same time spread the students' thinking, so that the students' thinking ability, questioning ability and aesthetic ability are fully reflected, and the students' learning quality can be improved. However, there is still a long way to go for this effective preview to be popularized among more teachers and students. Based on this, the purpose of this paper is to provide help for the promotion of an advanced previewing mode of ancient poetry and prose through the personal understanding and exploration of the annotated previewing of ancient poetry and prose in junior high school.
【學位授予單位】：海南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3

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本文編號：2065460