發(fā)布時(shí)間：2018-06-20 14:36

  本文選題：“四梯隊(duì)”捆綁管理模式 + 學(xué)案教學(xué)�。� 參考：《天津師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：本文結(jié)合新一輪高中課程改革和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,經(jīng)本人對《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》的深入學(xué)習(xí)和理解,本人在日常教學(xué)過程中開展了關(guān)于高中物理教學(xué)有效性的實(shí)踐研究。本文分別從以下兩個(gè)角度進(jìn)行研究：第一,從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度,采用“四梯隊(duì)”捆綁管理模式的小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,采用成績均線評比法,促進(jìn)學(xué)達(dá)到自己的最近發(fā)展區(qū)；第二,從教師教學(xué)的角度,采用學(xué)案教學(xué)和凝煉知識點(diǎn)和解題方法的歸納總結(jié)方法進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和對物理課堂的關(guān)注度,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力和解決物理問題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰Α?br/>[Abstract]:Combined with the new round of senior high school curriculum reform and the General Senior High School Physics Curriculum Standard (experiment), this paper has made an analysis of the National basic Education Curriculum Reform outline (for trial implementation) and the National medium and long term Education Reform and Development Program. Further learning and understanding, In the course of daily teaching, I have carried out a practical study on the effectiveness of physics teaching in senior high school. This article carries on the research separately from the following two angles: first, from the student study angle, adopts the "four echelons" the group cooperation study which binds the management pattern carries on the classroom teaching reform, enhances the student's team cooperation consciousness, To promote the overall development of students, the use of the results of the equal-line evaluation method to promote learning to achieve their own proximate development area; second, from the perspective of teachers' teaching, The reform of classroom teaching has been carried out by adopting the methods of learning plan teaching, condensing knowledge points and solving problem solving methods, so as to improve the students' enthusiasm for learning physics and their attention to physics classroom. It trains students' ability of independent thinking and rigorous logical reasoning to solve physical problems.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.7

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本文編號：2044600