發(fā)布時間：2018-06-15 08:11

  本文選題：國學教育 + 文化課程��； 參考：《語文建設》2017年02期

【摘要】：正近來很多學校開設了國學課程或者傳統文化課程,不過老師們對國學課程有不少困惑,其中最主要的是劃分語文和國學的界限在哪,國學教育到底是獨立的學科或者教育領域,還是屬于語文教育的一部分?這一問題看似簡單,實則十分復雜。國學課程進入我國當代學校教育課程體系還只是最近幾年的事情,時間不長,諸多問題還未來得及詳細考慮。在我國臺灣地區(qū),
[Abstract]:Recently, many schools have set up Chinese studies courses or traditional culture courses. However, teachers have a lot of confusion about the Chinese studies curriculum, the most important of which is to draw the boundary between Chinese and Chinese studies. Is it an independent subject or field of education, or is it a part of Chinese education? The problem may seem simple, but in fact it is very complicated. It is only in recent years that the curriculum of Chinese traditional learning has entered the system of contemporary school education in our country. It has not been long since then, and many problems have not been considered in detail. In Taiwan,
【作者單位】： 北京師范大學文化創(chuàng)新與傳播研究院;北京師范大學教育學部;
【基金】：2016年國家社科基金重大項目“中國傳統文化教育資源的開發(fā)與利用”(項目批準號:16ZDA230)階段性成果
【分類號】：G633.3

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本文編號：2021351