本文選題：民國時期 + 吉林省　； 參考：《學(xué)問》2016年06期

【摘要】：民國創(chuàng)立至九一八事變時期(1912-1931),在教育救國思潮的推動下,吉林省鄉(xiāng)村教育有了較大發(fā)展,其發(fā)展的特點:一是新式教育發(fā)展具有明顯的不平衡性,二是新舊教育形式的并存,三是教育與政權(quán)的結(jié)合日益緊密,成為政權(quán)的重要組成部分;不足之處主要表現(xiàn)在學(xué)校規(guī)模較小、分布不合理、經(jīng)費不足、各地對鄉(xiāng)村發(fā)展新式教育不重視、教育觀念淡薄和教師成分復(fù)雜且嚴重短缺,不能滿足新式教育發(fā)展的需要,影響了人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量。
[Abstract]:During the period from the founding of the Republic of China to the September 18th incident, rural education in Jilin Province developed greatly under the impetus of the trend of thought of saving the nation through education. The characteristics of its development were as follows: first, the development of new-style education was obviously unbalanced, and the other was the coexistence of new and old forms of education. Third, the combination of education and political power has become an important part of the regime; the main shortcomings are that schools are small in scale, unreasonable in distribution, insufficient in funds, and all over the country do not attach importance to the development of new-style education in rural areas. The weak concept of education and the complicated and serious shortage of teachers can not meet the needs of the development of new education and affect the quantity and quality of talent training.
【作者單位】： 白城師范學(xué)院歷史文化學(xué)院;
【分類號】：K258;G639.29

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本文編號：1893882