本文選題：文言文 + 教學(xué)目標(biāo)��； 參考：《華東師范大學(xué)》2008年碩士論文

【摘要】： 中學(xué)文言文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生繼承民族文化傳統(tǒng)、提高人文素養(yǎng)方面有著重要的作用。目前的中學(xué)文言文是語文教學(xué)比較薄弱一環(huán),其教學(xué)方法的陳舊,制約著文言文教學(xué)的改革與發(fā)展。新課改的全面推廣和不斷深入,呼喚文言文教學(xué)方法的變革與創(chuàng)新。 本文通過文獻(xiàn)資料的閱讀整理,搜集教學(xué)方法理論研究方面的相關(guān)資料,語文教學(xué)方法和文言文教學(xué)方法理論研究和實(shí)踐探索方面的資料,以及新課程改革的相關(guān)資料,基于認(rèn)知心理學(xué)和學(xué)習(xí)理論,對文言文教學(xué)方法進(jìn)行理論與實(shí)踐層面的研究。本文按照時(shí)間順序,梳理我國文言文教學(xué)方法的發(fā)展歷程,對不同時(shí)期的文言文教學(xué)方法做出述評,從新課改背景出發(fā),對文言文教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新提出建議。 首先,呈現(xiàn)文言文教學(xué)目標(biāo)的歷史演變過程,對新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的文言文教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行陳述與分析,提出進(jìn)一步完善的建議。 其次,闡釋新課改前文言文教學(xué)方法的沿革,對傳統(tǒng)文言文教學(xué)方法與現(xiàn)行常見文言文教學(xué)方法做出述評。 最后,探討在新課程改革背景下,適用于文言文教學(xué)的方法,并從不同角度出發(fā),對文言文教學(xué)方法的創(chuàng)新提出建議。
[Abstract]:The teaching of classical Chinese plays an important role in cultivating students to inherit national cultural tradition and improve humanistic literacy. At present, classical Chinese teaching in middle school is a weak link, its teaching method is outmoded, which restricts the reform and development of classical Chinese teaching. The comprehensive promotion and deepening of the new curriculum reform call for the reform and innovation of classical Chinese teaching methods. Through the reading of literature, this paper collects the relevant materials on the theoretical research of teaching methods, the theoretical research and practical exploration of Chinese teaching methods and classical Chinese teaching methods, as well as the relevant materials of the new curriculum reform. Based on cognitive psychology and learning theory, the theoretical and practical aspects of classical Chinese teaching methods are studied. According to the time sequence, this paper combs the development course of classical Chinese teaching methods in China, makes a commentary on the teaching methods of classical Chinese in different periods, and puts forward some suggestions on the choice and innovation of classical Chinese teaching methods from the background of new curriculum reform. First of all, it presents the historical evolution process of classical Chinese teaching objectives, describes and analyzes the teaching objectives of classical Chinese in the new Chinese curriculum standards, and puts forward some suggestions for further improvement. Secondly, it explains the evolution of classical Chinese teaching methods before the new curriculum reform, and reviews the traditional classical Chinese teaching methods and the current common classical Chinese teaching methods. Finally, under the background of the new curriculum reform, this paper discusses the teaching methods of classical Chinese, and puts forward some suggestions on the innovation of the teaching methods of classical Chinese from different angles.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G633.3

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1881190