本文選題：《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 + 校長(zhǎng)專業(yè)化�。� 參考：《中小學(xué)管理》2017年03期

【摘要】：《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:"校長(zhǎng)是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員"。這種政策定性具有里程碑式的意義:充分彰顯了校長(zhǎng)工作的兩大屬性;更加精準(zhǔn)地抓住和表達(dá)了校長(zhǎng)的角色和責(zé)任擔(dān)當(dāng);是對(duì)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)與管理工作有關(guān)偏見(jiàn)的一種強(qiáng)力警示與糾正;對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)觀點(diǎn)各異的校長(zhǎng)角色扮演起到了澄明方向的作用。
[Abstract]:The Professional Standard of School Principals of compulsory Education clearly points out: "Principal is a professional who performs the duties of school leadership and management." This kind of policy qualitative has the milestone significance: has fully demonstrated the principal work two big attributes, has grasped and expressed the principal's role and the responsibility to bear more precisely; It is a kind of strong warning and correction to the prejudice of the principal's leadership and management, and it has made clear the direction of the principal's role-playing with different views for a long time.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度國(guó)家重點(diǎn)課題“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究”(課題編號(hào):AHA160006)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G637.1

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7 孔s，

本文編號(hào)：1875209