本文選題：語境理論 + 語法教學��； 參考：《貴州師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：義務教育階段新課程目標在英語學習目的上強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,提倡把學生從枯燥乏味的知識背誦與記憶中解放出來,在學習英語知識的同時提高學生的綜合語言運用能力和人文素養(yǎng)。語法教學作為中學英語教學中的重要一環(huán),在我國義務教育階段英語教學中起著舉足輕重的作用。為了更好地貫徹落實新課標的精神,如何更好地進行中學英語語法教學,如何全面提高學生的綜合語言運用能力等問題應該是我們不斷關(guān)注和研究的重要課題。但是,不可否認的是,當前中學英語語法教學的現(xiàn)狀不容樂觀,如過分重視語法知識和規(guī)則的傳授,忽視了學生的學習興趣和學習方法,不注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合語言運用能力等。因此,怎樣使生硬的語法課堂變得生動活潑,怎樣使暗淡的語法課堂變得豐富多彩應該是每一位英語教師不懈的追求與期待。系統(tǒng)功能語言學家韓禮德認為,語言學理論可以使我們對語言本身有更加深刻的理解。語境理論為英語語法教學開辟了一個新的教學模式,對于研究中學英語語法教學的實踐活動具有很好的指引作用。因此,本論文試圖以語境理論為出發(fā)點,分析當前中學英語語法教學的現(xiàn)狀,并探討在外語教學中如何用語境理論來指導中學英語語法教學的實踐。本論文主要包括六部分,第一部分是緒論,簡要介紹了本論文的研究背景、研究目的、研究問題和研究意義。第二章文獻綜述部分作者分別從語境和語法教學這兩個主要觀點出發(fā),一方面從社會語言學的角度回顧了不同語言學家們對于語境理論的不同觀點,另一方面回顧了幾種主要的英語語法的教學方法,以探究在中學英語語法教學中借助語境理論的指導進行研究的可能性。第三部分是本文的理論基礎(chǔ)部分,簡要介紹了語境理論的基本定義及其分類,本部分構(gòu)成了此論文的理論支撐和研究框架。第四部分是本論文的研究設計,分別從研究假設、研究對象、研究方法、研究程序以及本次研究的課堂實際教學案例等方面介紹了本次研究的主要設計思路。第五部分是本次研究的重點——結(jié)果與數(shù)據(jù)分析,通過對研究涉及的調(diào)查問卷、訪談、實驗結(jié)果即前測后測的數(shù)據(jù)分析,研究者發(fā)現(xiàn):(1)目前中學英語語法教學的現(xiàn)狀不容樂觀,亟待有能夠激發(fā)學生興趣并能夠提高學生綜合語言運用能力的英語語法教學方法出現(xiàn);(2)語境理論指導下的中學英語語法教學不僅是可能的而且是卓有成效的。第六部分是本論文的結(jié)尾部分,對本次研究進行了簡要回顧,以及針對主要發(fā)現(xiàn)點和局限性進行了闡述。本論文致力于探索語境理論指導下的中學英語語法教學的新模式,希望對英語教師和學生在實現(xiàn)新課程目標任務過程中有一定的啟示意義,希望此模式下的中學英語語法教學能夠真正激發(fā)學生學習英語的興趣,使學生不僅能夠掌握基本的英語語法知識,也能夠形成一定的綜合語言運用能力和人文素養(yǎng)。
[Abstract]:This paper attempts to study the current situation of English grammar teaching in middle school and discusses how to improve students ' comprehensive language ability and humanistic accomplishment . but also can form a certain comprehensive language application ability and the humanities accomplishment .

【學位授予單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張芳;;對大學英語語法教學的認識與改革[J];太原理工大學學報(社會科學版);2001年S1期

2 張麗華;中國英語語法教學之我見(英文)[J];三明高等�？茖W校學報;2002年04期

3 周開鑫;舊題新議:談英語語法教學[J];重慶交通學院學報(社會科學版);2005年03期

4 王玉琴;;運用多種方法進行英語語法教學[J];和田師范專科學校學報;2005年05期

5 郭寶霞;;簡論高職高專英語語法教學[J];江蘇社會科學;2006年S1期

6 張磊;樊玲玲;;淺談高職院校的英語語法教學[J];濰坊教育學院學報;2006年03期

7 陳計莊;;新課程要求與英語語法教學模式的創(chuàng)新[J];牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版);2007年03期

8 于雁;;研究性學習在高中英語語法教學中的應用[J];河北北方學院學報;2007年03期

9 郭愛林;;英語語法教學的策略[J];科教文匯(下旬刊);2007年10期

10 葉昌祿;;成人教育英語語法教學探討[J];遵義師范學院學報;2007年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李麗娟;;運用對比進行英語語法教學的思考[A];福建省外國語文學會2004年會交流論文文集[C];2004年

2 姜淼;;淺議初中英語語法教學策略[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

3 李菊紅;;高中英語語法教學應講究系統(tǒng)性[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

4 楊玉慧;;初中英語語法教學初探[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2014年

5 于金梅;;英語語法教學的策略和探究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

6 徐延成;;如何突破初中英語語法教學難點[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2013年

7 陳力;;英語教材中的語法教學語言：人教版/北師大版/外研版的對比[A];第二屆全國教育教材語言專題學術(shù)研討會論文集[C];2008年

8 楊芙蓉;;對新課程實施中英語語法教學方法的幾點思考[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

9 李菊紅;;高中英語語法教學應講究系統(tǒng)性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

10 洪蕾;;自我評估與大學英語語法教學[A];貴州省外語學會2012年學術(shù)研討會論文集[C];2012年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 畢節(jié)六中 鐘禮雯;高中英語語法教學之我見[N];貴州民族報;2013年

2 ;淺議初中英語語法教學[N];貴州民族報;2010年

3 云南昭通師范高等�？茖W校外語系 李世萍;如何看待目前英語語法教學[N];云南經(jīng)濟日報;2011年

4 山東省濟寧九中 王海英;淺談新課程理念下的初中英語語法教學[N];學知報;2010年

5 潮州市技工學校 張s，

本文編號：1872604