本文選題：年代尺 + 有效教學(xué)��； 參考：《科教導(dǎo)刊(下旬)》2016年12期

【摘要】：年代尺是記錄歷史年代所發(fā)生大事的工具。在八年級(jí)《歷史與社會(huì)》課堂中運(yùn)用年代尺教學(xué)是提高課堂有效性的重要方法之一。在教學(xué)中了解年代尺的特點(diǎn),充分認(rèn)識(shí)年代尺在教學(xué)中的作用,根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用:導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;突出重點(diǎn),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí);突破難點(diǎn),培養(yǎng)思維能力;課堂總結(jié),提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)以學(xué)定教、依標(biāo)施教,采用多種教法和學(xué)法,妙用年代尺,使課堂更精彩、更有效。本文以《羅馬帝國(guó)的興衰》一課教學(xué)為例,談?wù)劰P者的一些看法和做法。
[Abstract]:A chronograph is a tool for documenting the events of a historical age. It is one of the important methods to improve the effectiveness of class by using chronological scale teaching in Grade 8 History and Society. To understand the characteristics of the age scale in teaching, fully understand the role of the age scale in teaching, according to the learning situation and teaching content flexible use: introduce new courses, stimulate learning interest, highlight the key points, guide independent learning, break through the difficulties, Cultivate thinking ability; summarize in class; improve students' quality. At the same time, by learning, teaching according to standards, using a variety of teaching methods and learning methods, make the classroom more exciting and more effective. Taking the lesson of the rise and fall of the Roman Empire as an example, this paper discusses some views and practices of the author.
【作者單位】： 浙江省杭州浦沿中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.51

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本文編號(hào)：1872348