本文選題：初中英語 + 課堂教學�。� 參考：《曲阜師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：導入環(huán)節(jié)是實施課堂教學的第一步,良好的課堂導入有利于營造生動活潑的課堂氣氛,促進教學目標的實現(xiàn)和課堂教學質量的提高,同時也有利于促進整個課堂教學的順利進行。在英語課堂上,好而高效的課堂導入能激發(fā)學生學習英語的興趣,幫助他們建立新舊知識間的聯(lián)系,因此有利于幫助他們鞏固學習成果、提升學習效率。然而,目前有關中學英語導入的研究比較缺乏,大多是教師的經(jīng)驗總結。導入環(huán)節(jié)在教學的實際實施中很少被重視,一些教師經(jīng)常忽視或者未能有效利用導入開展教學活動。本研究基于輸入和輸出理論,采用課堂觀察和問卷調(diào)查法,試圖了解實際教學中課堂導入采用的主要方法及實際實施情況,分析如何設計有效的課堂導入以提升課堂教學效率。研究發(fā)現(xiàn),大部分初中英語教師能夠意識到導入的重要性,但是關于導入的理論知識并不完善,導入方法較為單一,缺乏多樣性。作者通過分析研究結果得出一些教學啟示:教師在對導入進行設計時要突出導入的功能,機動靈活地綜合使用多種恰當?shù)膶敕椒�。另�?教師有必要加強對導入的相關理論知識的學習,并在使用中不斷探索。作者希望通過本次研究,幫助初中英語教師加深對導入及其重要性的認識,幫助他們發(fā)現(xiàn)實際教學中存在的不足;為初中英語教學工作優(yōu)化課堂導入、提高課堂教學效率提供參考,以促進基礎教育的發(fā)展。
[Abstract]:The introduction link is the first step of carrying out classroom teaching. Good classroom introduction is conducive to creating lively classroom atmosphere and promoting the realization of teaching objectives and the improvement of classroom teaching quality. At the same time, it also helps to promote the smooth progress of the whole classroom teaching. In English classroom, good and efficient classroom introduction can stimulate students' interest in learning English, help them to establish the relationship between old and new knowledge, thus help them to consolidate their learning achievements and improve their learning efficiency. However, there is a lack of research on English introduction in middle schools, most of which are teachers' experience. The introduction link is seldom paid attention to in the actual implementation of teaching, and some teachers often ignore or fail to effectively use the introduction to carry out teaching activities. Based on the theory of input and output, using classroom observation and questionnaire survey, this study attempts to understand the main methods and actual implementation of classroom introduction in practical teaching, and analyzes how to design effective classroom introduction to improve classroom teaching efficiency. It is found that most junior middle school English teachers can realize the importance of introduction, but the theoretical knowledge of the introduction is not perfect, the method of introduction is single and the diversity is lacking. Through the analysis of the research results, the author draws some teaching enlightenment: teachers should stress the function of introducing in the design of the introduction, and use a variety of appropriate import methods flexibly and flexibly. In addition, it is necessary for teachers to strengthen the learning of relevant theoretical knowledge and to explore in use. Through this study, the author hopes to help junior middle school English teachers deepen their understanding of the introduction and its importance, and help them find out the deficiencies in the actual teaching, and optimize the classroom introduction for the junior middle school English teaching work. Improve the efficiency of classroom teaching to provide reference to promote the development of basic education.
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41

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本文編號：1871305