本文選題：課堂氛圍 + 升學(xué)階段��； 參考：《當(dāng)代教育與文化》2017年06期

【摘要】：文章主要探討小學(xué)生和中學(xué)生在合作性學(xué)習(xí)、競爭性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),不同學(xué)習(xí)模式的情況下與學(xué)校氣氛屬性之間的關(guān)系。研究共有967名學(xué)生自愿參加,其中分別有488名男孩和479名女孩。研究最終顯示小學(xué)與中學(xué)的課堂氛圍之間存在差異。
[Abstract]:This paper mainly discusses the relationship between the cooperative learning, competitive learning and autonomous learning, different learning models and the school atmosphere attributes of primary and middle school students. A total of 967 students volunteered, 488 boys and 479 girls. The study finally shows that there is a difference between the classroom atmosphere of primary school and middle school.
【作者單位】： 雅典國立卡帕得斯蘭大學(xué)初級教師教育學(xué)院;
【分類號】：G632.4

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本文編號：1849614