本文選題：勞動(dòng)教育 + 勞動(dòng)價(jià)值觀��； 參考：《人民教育》2017年09期

【摘要】：正勞動(dòng)教育雖然包括勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、調(diào)節(jié)緊張學(xué)習(xí)生活等功能,但其最核心、最本質(zhì)的價(jià)值目標(biāo)卻只能是:培育學(xué)生尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀,培育受教育者對(duì)于勞動(dòng)的內(nèi)在熱情與勞動(dòng)創(chuàng)造的積極性等勞動(dòng)素養(yǎng)。
[Abstract]:Although positive labor education includes the functions of learning labor skills and regulating tense learning life, its core and most essential value goal can only be: cultivating students to respect the values of labor, Cultivate the educatee's inner enthusiasm for labor and the enthusiasm of labor creation and other labor literacy.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心;全國(guó)德育學(xué)術(shù)委員會(huì);
【分類號(hào)】：G631

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本文編號(hào)：1849052