本文選題：《老人與海》 + 高中語文�。� 參考：《語文建設(shè)》2017年14期

【摘要】：正人教版高中語文必修三第一單元選入了《老人與�！芬晃�,選入部分主要描寫老人與鯊魚搏斗的情景,是小說最精彩的部分。老人不向命運(yùn)低頭的精神感染了讀者,盡管大馬林魚沒有保住,然而人類靈魂的尊嚴(yán)在老人的拼搏中得以保存。精心預(yù)設(shè)問題,準(zhǔn)確掌握生成問題,根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)語文閱讀教學(xué)課程,能夠有效提高學(xué)生的發(fā)散思維能力,提高教學(xué)效率。本文以《老人與�！芬徽n為例,解讀語文教學(xué)中教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容。
[Abstract]:The three first unit of the high school Chinese language is selected in the first unit of the senior high school language, which is selected mainly to describe the scene of the fight between the old and the shark. It is the most wonderful part of the novel. The old man does not infect the reader with the spirit of his fate, although the great Marin fish is not preserved, but the dignity of the human soul is preserved in the struggle of the old man. It can effectively improve the students' divergent thinking ability and improve the teaching efficiency. This paper takes "the old man and the sea >" as an example to interpret the related content of the teaching design in Chinese teaching.

【作者單位】： 海南大學(xué)外國語學(xué)院英語系;
【分類號(hào)】：G633.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳云輝;;《老人與�！穭�(chuàng)新設(shè)計(jì)與教學(xué)反思[J];語文教學(xué)之友;2014年09期

2 田淑梅;經(jīng)典重溫:《老人與海》[J];閱讀與鑒賞(初中);2005年11期

3 魏世玉;;我與《老人與�！穂J];新語文學(xué)習(xí)(高中版);2008年Z2期

4 龐文芳;喬秀全;裴斐斐;;讀《老人與海》有感[J];考試周刊;2011年08期

5 季淑艷;;品經(jīng)典——讀《老人與�！酚懈衃J];初中生優(yōu)秀作文;2011年04期

6 黎蕓;;我讀《老人與海》[J];全國優(yōu)秀作文選(初中);2012年06期

7 鞠書婷;;打不敗的精神——讀《老人與�！酚懈衃J];全國優(yōu)秀作文選(初中);2013年Z2期

8 劉媛;《老人與海》——【學(xué)生鑒賞例文】[J];語文世界;2001年Z1期

9 曾艷;;從《老人與�！房凑Z文課堂中的“文學(xué)味兒”[J];考試周刊;2014年32期

10 徐華;;人可不是造出來要給打垮的——《老人與海》中的老人形象解讀[J];新語文學(xué)習(xí);2006年12期

，

本文編號(hào)：1841480