本文選題：課程標(biāo)準(zhǔn) + 探究性實(shí)驗(yàn)��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年15期

【摘要】：高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因此,高中化學(xué)課程中安排了"科學(xué)探究"模塊。本文參考課程標(biāo)準(zhǔn),以實(shí)驗(yàn)"探究鹽溶液的酸堿性及其原因"為例,探討了SOLO分類(lèi)評(píng)價(jià)理論在高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。
[Abstract]:The high school chemistry curriculum standard emphasizes the cultivation of students' innovative spirit and practical ability. Therefore, the "scientific inquiry" module is arranged in the high school chemistry course. This paper, referring to the curriculum standard, takes the experiment "to explore the acid and alkalinity of salt solution" as an example, and probes into the application of SOLO classification evaluation theory in high school chemistry inquiry experiment teaching.

【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.8

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本文編號(hào)：1798904