本文選題：茶文化 + 人文素養(yǎng)��； 參考：《福建茶葉》2017年10期

【摘要】：在語文教學(xué)中,注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),是當(dāng)代語文教育的重要內(nèi)容,而將茶文化與語文人文素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合,能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。在茶文化中,包含很多人文思想、道德理念,作為中國傳統(tǒng)教育的精髓,茶文化擁有巨大的教育價(jià)值以及人文開發(fā)潛能。基于此,語文教育工作者應(yīng)該在未來的教學(xué)中,結(jié)合茶文化合理設(shè)計(jì)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。
[Abstract]:In Chinese teaching, it is an important content of contemporary Chinese education to pay attention to the cultivation of students' humanistic literacy, and the combination of tea culture and the cultivation of Chinese humanistic literacy can achieve better teaching effect.As the quintessence of Chinese traditional education, tea culture has great educational value and human development potential.Based on this, Chinese educators should, in the future teaching, combine tea culture with reasonable design of students' humanistic literacy training content, improve students' humanistic literacy, and realize the inheritance and development of Chinese traditional culture.
【作者單位】： 山東壽光濰坊科技學(xué)院;
【分類號】：G633.3;TS971

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1 張星海;孫達(dá);;人文素養(yǎng)培育校本課程《茶文化與茶健康》開發(fā)研究與實(shí)踐[J];中國茶葉;2013年10期

2 吳雪美;;基于人文素養(yǎng)滲透的職高茶藝教學(xué)[J];考試周刊;2011年42期

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本文編號：1747004