發(fā)布時間：2018-04-02 11:19

  本文選題：新基礎(chǔ)教育　切入點(diǎn)：理論與實(shí)踐　出處：《基礎(chǔ)教育論壇》2017年23期

【摘要】：正1994年,"新基礎(chǔ)教育"研究誕生于上海,一直綿延至今且仍在持續(xù)發(fā)展。從那時開始,一個核心問題始終伴隨著它:什么是"新基礎(chǔ)教育"?兩個具體問題不斷追隨著它:"新基礎(chǔ)教育"究竟新在哪里?好在哪里?"新"意味著獨(dú)特、與眾不同和不可替代;"好"意味著質(zhì)量、成效和改變。無論"新"與"好",都與這項(xiàng)研究的性質(zhì)、方式和結(jié)果有關(guān)。對"新基礎(chǔ)教育"研究性質(zhì)的認(rèn)識,是回答這一問題并進(jìn)入這一獨(dú)特世界的"密碼",也是理解"新
[Abstract]:In 1994, the study of "New basic Education" was born in Shanghai and continues to develop. Since then, a core question has been accompanied by it: what is "New basic Education"? Two specific problems are constantly following it: where is the new basic education? Okay. Where? "New" means unique, distinctive and irreplaceable; "good" means quality, effectiveness and change. Whether "new" or "good" is related to the nature, manner and results of the study... an understanding of the nature of "new basic education" research, Is the "password" to answer this question and enter this unique world, and to understand "new."
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【分類號】：G639.2

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3 余少華;保守主義視角下新基礎(chǔ)教育課程改革之檢討[D];廣州大學(xué);2009年

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本文編號：1700161