本文選題：高中思想政治課　切入點(diǎn)：教練技術(shù)　出處：《河南師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：教練技術(shù)是一門(mén)新興的管理技術(shù),它通過(guò)改善人們的心智模式,幫助人們排除干擾,發(fā)掘潛能,超越自我,達(dá)成目標(biāo)。其焦點(diǎn)是人,本質(zhì)是激勵(lì),核心原理是探究使人改變的根本動(dòng)因----根植于人們內(nèi)心深處的信念,并從操作層面上分析和改善人們的心智模式,發(fā)揮潛能,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教練技術(shù)起源于體育界,興盛于企業(yè)界,目前,被探索應(yīng)用于教育界,在高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用教練技術(shù)是一種新的教學(xué)方法嘗試,其又可以稱為教練式教學(xué)。目前我國(guó)的新課程改革還在探索中,高中思想政治課教學(xué)也應(yīng)該大膽革新,勇于嘗試,不能保守殘缺,因循守舊。教練式教學(xué)倡導(dǎo)尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,強(qiáng)調(diào)教師始終要以學(xué)生為焦點(diǎn),以問(wèn)題為導(dǎo)向,以提高學(xué)生綜合能力為目的,其對(duì)師生關(guān)系,教師角色,教學(xué)方式以及教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)起的作用均提出了新要求,它要求教師和學(xué)生應(yīng)建立平等和諧的新型師生關(guān)系,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伴隨者,引路人和教練,教學(xué)方式要從單向注入轉(zhuǎn)為雙向探索,教師在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從教師的一言堂教學(xué)走向師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。本論文共分為四個(gè)部分。第一部分提出什么是教練技術(shù),是對(duì)教練技術(shù)的基本介紹和概述,并界定了教練技術(shù)應(yīng)用到高中思想政治課教學(xué)當(dāng)中的概念,提出了教練式教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn);第二部分論述為什么要實(shí)施教練式教學(xué)。即在高中思想政治課教學(xué)中實(shí)施教練式教學(xué)的依據(jù)和意義;第三部分的主題是怎樣把教練技術(shù)應(yīng)用到高中思想政治課教學(xué)中。包括如何成為一名教練式教師,教練式教學(xué)的應(yīng)用技巧,教學(xué)模式,具體實(shí)施步驟等;第四部分則是教練式教學(xué)的具體教學(xué)案例分析,以《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀為例》,展示了筆者基于高中思想政治課運(yùn)用教練式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思以增強(qiáng)本論文的實(shí)踐性和參考價(jià)值。
[Abstract]:Coaching technology is a new management technology. It helps people eliminate interference, explore their potential, surpass themselves and achieve their goals by improving their mental model.The core principle is to explore the fundamental motivation that makes people change-the belief rooted in people's heart, and to analyze and improve people's mental model from the operational level, to bring their potential into full play and to achieve their goals.Coach technology originated in the sports field and flourished in the business world. At present, it is explored and applied in the educational field. It is a new teaching method to apply coach technology to the high school ideological and political teaching, which can also be called coach teaching.At present, the new curriculum reform in our country is still in the process of exploration, and the ideological and political teaching in senior high school should also be innovated boldly, bold to try, not conservative and incomplete.Coach teaching advocates respecting students' individualized development, emphasizing that teachers should always focus on students, be problem-oriented, improve students' comprehensive ability, and play an important role in the relationship between teachers and students.The teaching method and the role teachers should play in the teaching process have put forward new requirements, which require teachers and students to establish a new type of relationship between teachers and students. Teachers are the companion, guides and coaches of students' learning.The teaching mode should be changed from one-way injection to two-way exploration, and teachers should play the main role of students in the teaching process, stimulate students' learning enthusiasm, and move from arbitrary teaching to teacher-student interaction and student-student interaction.This thesis is divided into four parts.The first part puts forward what is coach technology, is the basic introduction and overview of coach technology, and defines the concept of the application of coach technology to high school ideological and political teaching, and puts forward the connotation and characteristics of coach teaching;The second part discusses why the coach-style teaching should be carried out.The third part is how to apply coach technology to high school ideological and political teaching.Including how to become a coach teacher, the application skills of coach teaching, the teaching model, the concrete implementation steps, etc. The fourth part is a case study of coach teaching.Taking "setting up a correct consumption view" as an example, the author shows the author's teaching design and reflection based on the use of coach teaching in high school ideological and political lesson to enhance the practicality and reference value of this paper.
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：1700140