本文選題：新中國　切入點：基礎(chǔ)教育　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2016年02期

【摘要】：基礎(chǔ)教育管理體制改革主要涉及中央與地方政府、地方政府與學(xué)校在基礎(chǔ)教育管理上的權(quán)力隸屬與分配等內(nèi)容。新中國成立以來我國基礎(chǔ)教育管理體制改革的歷程表明:在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與地方政府積極參與下的分工負(fù)責(zé)、分級管理教育體制的建立,各級政府管理責(zé)任強(qiáng)化、對農(nóng)村基礎(chǔ)教育關(guān)注度的加大是基礎(chǔ)教育發(fā)展成效顯著的重要原因;而教育管理權(quán)力下放過度、政府一元的單線式管理模式和重效率、輕公平的教育價值取向則束縛了基礎(chǔ)教育的發(fā)展。全面梳理我國基礎(chǔ)教育管理體制的變遷過程,對當(dāng)前深化基礎(chǔ)教育改革具有重要的啟迪意義。
[Abstract]:The reform of basic education management system mainly involves the central and local governments, local governments and schools in the basic education management of the subordinate and distribution of power, and so on.Since the founding of the people's Republic of China, the course of the reform of the basic education management system in China shows that the division of labor and responsibility under the unified leadership of the central government and the active participation of the local government, the establishment of the hierarchical management education system, and the strengthening of the administrative responsibilities of the governments at allThe increase of attention to rural basic education is an important reason for the remarkable effect of the development of basic education, while the decentralization of educational management is excessive, and the single-line management mode of government and the emphasis on efficiency.The educational value orientation of light and fair constrains the development of basic education.It is of great significance for deepening the reform of basic education to comb the vicissitude process of the basic education management system in our country.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心西南大學(xué)分中心;
【基金】：國家社科基金一般項目(13BTY039) 中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心資助重點項目(2016-06-003-BZK01) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)重大培育項目(SWU1509404) 重慶市2012年高等教育教學(xué)改革研究項目(1202051)
【分類號】：G639.2

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本文編號：1699737