本文選題：核心素養(yǎng)　切入點：教育質(zhì)量　出處：《教育探索》2016年09期

【摘要】：義務(wù)教育學(xué)生核心素養(yǎng)是新時期深化課程改革、落實立德樹人目標(biāo)的基礎(chǔ)。實施義務(wù)教育學(xué)生核心素養(yǎng)評價是為了以核心素養(yǎng)評價來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)課程教學(xué)改革、推動教育質(zhì)量提升。因此,義務(wù)教育學(xué)生核心素養(yǎng)評價要堅持人本、公平和發(fā)展的基本理念,在評價實踐中,要營造良好的社會支持環(huán)境,制定具有普適性的評價常模,科學(xué)運用學(xué)生核心素養(yǎng)評價的結(jié)果。
[Abstract]:The core accomplishment of compulsory education students is the foundation of deepening curriculum reform and carrying out the goal of creating a person by virtue in the new period. The purpose of implementing the evaluation of core accomplishment of compulsory education students is to promote the all-round development of students with the evaluation of core literacy and to promote the curriculum teaching reform. Therefore, the evaluation of compulsory education students' core accomplishment should adhere to the basic concepts of humanism, fairness and development. In the evaluation practice, a good social support environment should be created, and a universal evaluation norm should be established. Scientific application of student core literacy evaluation results.
【作者單位】： 瓊臺師范學(xué)院信息技術(shù)系;
【分類號】：G632.0

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本文編號：1696570