本文選題：高考成績　切入點(diǎn)：多維數(shù)據(jù)集　出處：《蘇州大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：評價環(huán)節(jié)是任何一個追求完整的教學(xué)過程所不可或缺的。在當(dāng)今所有的考試中,高考無疑是最具權(quán)威,范圍最廣,影響力最強(qiáng)的一項(xiàng)考試,對學(xué)生、學(xué)校而言是一次總結(jié)性的評價,社會認(rèn)可度高,意義深遠(yuǎn)。學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)生的發(fā)展,高考對于農(nóng)村孩子的成才發(fā)展是一條重要途徑。隨著教育信息化的飛速發(fā)展,為了更好地促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展,中學(xué)也逐步建立并應(yīng)用相關(guān)的信息管理系統(tǒng),比如江蘇省學(xué)籍管理系統(tǒng),教師人事管理系統(tǒng),中小學(xué)教育卡管理平臺,江蘇省優(yōu)課資源管理平臺以及考試成績管理系統(tǒng)等等。這樣,日積月累產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù),已形成非常連貫的數(shù)據(jù)流水信息。目前,就海門市三廠中學(xué)(以下簡稱廠中)而言,這些數(shù)據(jù)仍然是獨(dú)立的,分散的,主要用途只是為各自部門提供簡單的查詢和統(tǒng)計,對這些數(shù)據(jù)與高考成績的相關(guān)性沒有充分地挖掘出來。如何在現(xiàn)有的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上通過聯(lián)機(jī)分析和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)去分析和挖掘出影響高考成績的因素,對為中學(xué)教育決策提供重要依據(jù),從而促進(jìn)師生個體的發(fā)展,提升學(xué)校的辦學(xué)水平具有重要的意義。本文以廠中2011年至2015年的學(xué)生高考成績、學(xué)生學(xué)籍、中考成績,教師人事信息以及學(xué)生在高中各階段性的成績?yōu)檠芯繉ο?通過多維數(shù)據(jù)集、聯(lián)機(jī)分析處理(Online Analytical Processing,簡稱OLAP)、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)的綜合運(yùn)用來挖掘數(shù)據(jù)中所隱藏的有用信息。本文的研究對數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)策略的制定,和學(xué)生個體的發(fā)展指導(dǎo)具有一定的意義。
[Abstract]:Evaluation is an indispensable part of any teaching process. In all examinations today, the college entrance examination is undoubtedly the most authoritative, most extensive, and most influential one for students. School is a summative evaluation, social recognition is high, the significance is far-reaching. The development of school can not be separated from the development of students, the college entrance examination is an important way for the development of rural children. With the rapid development of education information, In order to better promote the development of school education, middle schools have gradually established and applied relevant information management systems, such as Jiangsu Provincial Student status Management system, teacher personnel Management system, and Primary and Middle School Education Card Management platform. Jiangsu Province excellent course resource management platform and examination scores management system, and so on. In this way, the cumulative production of a large number of data, has formed a very consistent data income information. At present, in the case of Haimen Sanchang Middle School (hereinafter referred to as "Haimen Middle School"), These data are still independent, fragmented and primarily intended to provide simple queries and statistics for their respective departments, The correlation between these data and college entrance examination results has not been fully excavated. How to analyze and excavate the factors that affect college entrance examination results through on-line analysis and data mining technology on the basis of existing data, It is of great significance to provide important basis for the decision-making of middle school education, thus to promote the development of individual teachers and students, and to improve the level of running schools. Teachers' personnel information and students' achievements in each stage of high school are studied through multidimensional data sets. OLAP (online Analytical processing), OLAP, data mining and other technologies are used to mine the useful information hidden in the data. In this paper, the application of data mining to the formulation of teaching strategies in middle schools is studied. And student individual development guidance has certain significance.
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G632.4;TP311.13

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