本文選題：議論文寫作　切入點：議論文寫作教學　出處：《蘇州大學》2015年碩士論文

【摘要】：當今社會,國與國的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,是富有開拓精神和創(chuàng)造精神的人才的競爭。高中議論文鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)展邏輯思維,多角度思考問題,提出自己的看法,敢于標新立異,敢于追求創(chuàng)新。但是眼下高中生議論文模式化現(xiàn)象嚴重,寫作創(chuàng)造力低下,因而在議論寫作教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力就顯得十分必要。本研究從教學實踐出發(fā),結(jié)合教育學、心理學、語文課程與教學的理論,采取文獻研究法、案例分析法等方法探討基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的議論文寫作教學策略,以訓練學生寫作出富有創(chuàng)造力的議論文,提高學生寫作能力和語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新人才。在他人研究的基礎(chǔ)上,本研究首先闡述了議論文、議論文寫作的概念,創(chuàng)造力的概念、影響因素與特點,解讀了議論文寫作創(chuàng)造力的內(nèi)涵和富于創(chuàng)造力的議論文的特點,接著分析高中生議論文寫作創(chuàng)造力低下的現(xiàn)象及原因,進而提出基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的議論文寫作教學策略,包括教學原則、具體的寫作指導方法及教學環(huán)節(jié)中應(yīng)該抓好的幾個環(huán)節(jié)等,針對現(xiàn)狀,富有可操作性,具有實用價值。
[Abstract]:In today's society, the competition between countries is the competition of talents after all, is a pioneering and creative spirit of the talent competition. High school argumentative to encourage students to find problems, the development of logical thinking, multi angle thinking, put forward their own views, dare to dare to pursue innovation. New in order to be different, but now the argumentative model phenomenon seriously, writing creativity is low, so it is necessary to cultivate students' creativity in the teaching of writing in the discussion. This research embarks from the teaching practice, combined with education, psychology, language curriculum and teaching theory, using literature research method, case analysis and other methods to explore the strategies of teaching writing creativity based on the training students' Argumentative Writing to make creative, improve the students' writing ability and Chinese accomplishment, cultivate innovative talents. Based on the research of others, this study Firstly, the essay, on the concept of writing this thesis, the concept of creativity, the influence factors and characteristics, explains the connotation of argumentative writing creativity and argumentative creative characteristics, followed by analysis of argumentative writing creativity is low and the reasons for the phenomenon, and the strategies of teaching writing creativity based on including teaching principles, methods and specific guidance of writing teaching should grasp several links, for the status quo, maneuverable, and has practical value.

【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.34

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本文編號：1684730