本文選題：職前中學(xué)語文教師教育課程　切入點：轉(zhuǎn)動課堂　出處：《韓山師范學(xué)院學(xué)報》2016年05期

【摘要】：轉(zhuǎn)動課堂是渤海大學(xué)基于學(xué)校自身實際與人才培養(yǎng)目標(biāo),借鑒國內(nèi)外課堂教學(xué)模式,自主探索與創(chuàng)建的新型課堂教學(xué)模式,具有其自身的內(nèi)涵、特色與實施意義。職前中學(xué)語文教師教育課程在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)等方面均要體現(xiàn)轉(zhuǎn)動課堂的理念與特色,使轉(zhuǎn)動課堂實施取得顯著成效。要針對轉(zhuǎn)動課堂出現(xiàn)的問題,積極尋找對策,努力實現(xiàn)轉(zhuǎn)動課堂邁向科學(xué)化的道路。
[Abstract]:Rotating classroom is a new classroom teaching mode which is based on the actual situation and talent training goal of Bohai University, and it has its own connotation, using the domestic and foreign classroom teaching model for reference and exploring and creating independently. The characteristics and implementation significance of the pre-service middle school Chinese teacher education curriculum should reflect the concept and characteristics of rotating classroom in the aspects of curriculum objectives, curriculum content, curriculum implementation, curriculum evaluation, curriculum resource construction, etc. Aiming at the problems in rotating classroom, we should actively seek countermeasures and strive to realize the way of turning classroom to scientific.
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【基金】：2016年渤海大學(xué)教學(xué)改革研究項目“《中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》轉(zhuǎn)動課堂的課程資源建設(shè)與實踐” 遼寧省社科基金項目(項目編號:L12DYY011) 遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃項目(項目編號:JG12DB029)
【分類號】：G633.3

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本文編號：1683058