本文選題：傳統(tǒng)文化教育　切入點(diǎn)：教育視角　出處：《語(yǔ)文建設(shè)》2017年14期

【摘要】：正如何正確看待中國(guó)傳統(tǒng)文化,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使其更好地融入現(xiàn)代文明,適應(yīng)新時(shí)代的需要,這是當(dāng)今傳統(tǒng)文化教育亟待解決的重要課題。本文從語(yǔ)文教育的角度談傳統(tǒng)文化教育的改進(jìn)路徑,希望能以此為提高我國(guó)傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量、豐富語(yǔ)文教育的內(nèi)容和內(nèi)涵提供借鑒。一、我國(guó)傳統(tǒng)文化教育的制約因素1.對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清當(dāng)前,人們往往將傳統(tǒng)文化理解成社會(huì)歷史長(zhǎng)期沿襲、傳承形成的物質(zhì)與精神文化現(xiàn)象的總和,包
[Abstract]:Is how to correctly view China traditional culture, and avoid weaknesses, to better integrate into the modern civilization, meet the needs of the new era, it is an important issue to be solved in the traditional culture education. This paper discusses the improvement of traditional culture education from the perspective of language education, hoping to improve the quality of traditional culture education in China, rich in content and the connotation of Chinese education for reference. A constraint on China's traditional culture education 1. of the traditional culture is unclear at present, people tend to understand traditional culture into the social history of long-term follow, from the formation of the sum of material and spiritual and cultural phenomenon,.

【作者單位】： 廣東藥科大學(xué);
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1680693