籃球運(yùn)動在我國有著廣泛的群眾基礎(chǔ),在學(xué)校體育發(fā)展中處于重要地位,走進(jìn)中考體育加試也是籃球運(yùn)動基本發(fā)展趨勢,也必將推動我省甚至我國籃球后背人才培養(yǎng)起到推動作用。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等科研方法對陜北地區(qū)延安中學(xué)、吳起高中、志丹高中、子長高中、延安實(shí)驗(yàn)、黃陵中學(xué)、定邊中學(xué)、靖邊一中、子洲中學(xué)、榆林高新一中十所中學(xué)的籃球教師和學(xué)生為研究對象。通過對陜北地區(qū)中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,分析陜北地區(qū)中學(xué)籃球運(yùn)動在學(xué)校教學(xué)開展中的優(yōu)勢與不利因素,以便更好的服務(wù)于陜北地區(qū)籃球運(yùn)動的深入開展,結(jié)果表明:1陜北地區(qū)初中生對籃球教學(xué)硬件設(shè)施基本是滿意的,而高中生對籃球教學(xué)硬件設(shè)施不滿意程度較高,表明了不同學(xué)段學(xué)生對教學(xué)硬件設(shè)施以及場地器材的評價還是有差異的,這與不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知以及需求不同有著直接關(guān)系。2在陜北地區(qū)中學(xué)籃球教學(xué)中,女性籃球教師較少,籃球教師學(xué)歷不高,年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)比較理想。陜北地區(qū)籃球教師在大學(xué)學(xué)習(xí)期間所學(xué)專項(xiàng)為籃球的占到總調(diào)查教師人數(shù)38.30%,這能夠滿足中學(xué)籃球教學(xué)的基本需求。3大部分籃球教師對籃球教學(xué)的改革持積極的態(tài)度,陜北地區(qū)中學(xué)籃球教師參加過高中體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的人數(shù)比例不高,一些縣區(qū)中學(xué)參加培訓(xùn)的比例更少。4初中生和高中生對籃球課的認(rèn)識是不同的,初中生和高中生由于處于不同的年齡階段,有著不同的生理和心理特點(diǎn),所以對籃球課的理解也是不同的。5初中生和高中生對參與籃球運(yùn)動的動機(jī)是不同的,初中生依次為消遣娛樂、應(yīng)付考試、結(jié)交朋友、強(qiáng)身健體、學(xué)技術(shù)、專業(yè)運(yùn)動員,而高中學(xué)生選擇參與籃球項(xiàng)目的主要因素是強(qiáng)身健體、消遣娛樂、學(xué)技術(shù)、專業(yè)運(yùn)動員、學(xué)技術(shù)、結(jié)交朋友、應(yīng)付考試。不同學(xué)段學(xué)生選擇的動機(jī)不同。6對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)和教學(xué)管理有序方面得到了學(xué)生的肯定,但也有少部分學(xué)生選擇了“從不如此”,說明還有部分學(xué)生對籃球教師的教學(xué)能力是否定的。在對籃球教師教學(xué)效果的評價中,學(xué)生認(rèn)為籃球教學(xué)對他們的籃球技術(shù)、心理促進(jìn)等方面都有很大的作用。7陜北地區(qū)中學(xué)生的籃球教學(xué)組織形式主要以自然班的行政班教學(xué),籃球基本技術(shù)作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,籃球技術(shù)規(guī)則排在第二位,陜北地區(qū)籃球教學(xué)時數(shù)較多,但部分學(xué)校還是不夠重視籃球教學(xué),陜北地區(qū)中學(xué)籃球教師采用最常用的教學(xué)方法是講解與示范相結(jié)合的教學(xué)方法。8制約陜北地區(qū)中學(xué)籃球教學(xué)開展的影響因素有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、場地設(shè)施環(huán)境因素、家長因素、學(xué)�；@球運(yùn)動氛圍的影響。建議加大籃球課的資金投入,根據(jù)學(xué)校的具體情況,增加場地和器材,加大和完善場地器材的管理制度,合理使用教學(xué)資源。陜北地區(qū)相關(guān)教育行政部門和學(xué)校,應(yīng)提供教師或者是增加有關(guān)《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn)機(jī)會,結(jié)合自身所處的地域環(huán)境、氣候環(huán)境實(shí)際,有目的、有計劃、有組織的進(jìn)行中學(xué)體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)提出新的教育理念的培訓(xùn),使籃球體育教師轉(zhuǎn)變體育教育思想是極其重要的。通過各種途徑調(diào)動廣大體育教師開展新課程的積極性,運(yùn)用新課標(biāo)的理念,使陜北地區(qū)中學(xué)籃球教學(xué)進(jìn)入課程改革的新階段。陜北地區(qū)中學(xué)籃球教師應(yīng)選擇合理的教學(xué)方法,考慮中學(xué)生的身心特點(diǎn),在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提下,推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生積極性,掌握實(shí)踐能力,健康心理的發(fā)展,為學(xué)生終身體育思想打下良好基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.96

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 許世巖,劉菁;西部地區(qū)中小學(xué)學(xué)生對體育課程的認(rèn)識[J];體育學(xué)刊;2003年06期

本文編號：1587609