本文選題：家庭文化資本　切入點：家庭制度形態(tài)文化　出處：《教育理論與實踐》2017年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：家庭文化的制度形態(tài)、消費形態(tài)和經(jīng)驗形態(tài)對高考學生的志愿選擇具有深遠影響,高考作為一項特定的、合法化的文化等級劃歸和人才選拔制度,決定了具有家庭文化資本優(yōu)勢的學生占有文化競爭的有利位置。對此,學校教育對高考文化價值觀的表達絕不能止步于此,通過深入認識家庭文化資本對學生高考志愿選擇的差異性影響,可促使人們更加理解高考所具有的對學生文化等級位置的預分配功能,從而思考家庭文化、學校文化與社會文化的同構(gòu)關(guān)系,啟迪學校教育在高考文化導向、親子代際文化溝通和文化再生產(chǎn)、再創(chuàng)造方面的教育探索責任。
[Abstract]:The institutional form of family culture, the form of consumption and the form of experience have far-reaching influence on the students' voluntary choice. The college entrance examination, as a specific, legalized and legalized system of cultural classification and talent selection, has a profound influence on the students' voluntary choice. This determines that students with the advantages of family cultural capital occupy a favorable position in cultural competition. In view of this, the expression of cultural values in the college entrance examination by school education must not stop there. By deeply understanding the different influence of family cultural capital on students' voluntary choice in college entrance examination, we can make people understand more about the pre-allocation function of students' cultural rank position, and then think about family culture. The isomorphic relationship between school culture and social culture enlightens the responsibility of educational exploration in the cultural orientation of college entrance examination, cultural communication between parents and children, cultural reproduction and re-creation.
【作者單位】： 山東省教育招生考試院;
【分類號】：G639.2

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本文編號：1584784