發(fā)布時間：2018-03-06 06:06

  本文選題：高中排名　切入點：教育評價　出處：《中國教育學刊》2016年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：模仿大學排名,高中排名正在成為影響高中教育的一種評價方式。但是由于高中教育的內在性質與任務,當前的高中排名并沒有充分的合理性基礎,相反可能起到負面的社會導向作用,妨礙高中教育的改革與發(fā)展。當前的高中排名強化擇校,不利于彰顯高中教育的內在價值;弱化特色,不利于高中教育辦出水平;缺乏公信,不利于社會客觀了解高中辦學情況。普通高中并不需要排名式的評價方式,政府應構建更加多元合理的評價體系,學校則應該以實力和特色贏得社會的信賴。
[Abstract]:Imitating university ranking, high school ranking is becoming a way of evaluating high school education. However, due to the inherent nature and task of high school education, the current high school ranking does not have a reasonable foundation. On the contrary, it may play a negative role in social orientation and hinder the reform and development of high school education. The lack of public trust is not conducive to the society's objective understanding of the situation of running a high school. Ordinary high schools do not need ranking evaluation methods. The government should build a more pluralistic and reasonable evaluation system, and schools should win the trust of the society with their strength and characteristics.
【作者單位】： 南京信息工程大學教師教學發(fā)展中心;南京信息工程大學公共管理學院;
【分類號】：G639.2

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本文編號：1573619