本文關(guān)鍵詞： 閱讀策略 選文 學(xué)生閱讀能力 評(píng)價(jià)框架 國(guó)家教育委員會(huì) 學(xué)業(yè)能力 NAEP 閱讀課程 閱讀目的 文本結(jié)構(gòu) 　出處：《語(yǔ)文建設(shè)》2017年16期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正由美國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)主持的"美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)展評(píng)價(jià)"(National Asscessment of Educational Progress,簡(jiǎn)稱"NAEP"),是美國(guó)最具影響力的學(xué)業(yè)能力評(píng)價(jià)之一,閱讀評(píng)價(jià)是"NAEP"學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目之一。"NAEP"閱讀評(píng)價(jià)主要特點(diǎn)在于建構(gòu)一套通過(guò)選文評(píng)價(jià)中小學(xué)生閱讀能力的評(píng)價(jià)框架,選文是評(píng)價(jià)載體,
[Abstract]:The National Asscessment of Educational Progress, or "NAEP," which is being chaired by the National Board of Education, is one of the most influential assessments of academic ability in the United States. Reading evaluation is one of the items of "NAEP" academic evaluation. The main feature of "NAEP" reading evaluation lies in the construction of a set of evaluation framework to evaluate the reading ability of primary and middle school students through text selection, which is the carrier of evaluation.
【作者單位】： 福建省福州市鼓樓教師進(jìn)修學(xué)校;
【基金】：福建教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教科書選文標(biāo)準(zhǔn)研究”(立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào):FJJKXB13-141)階段性成果
【分類號(hào)】：G633.33

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本文編號(hào)：1550155