本文關鍵詞： 核心價值觀 素養(yǎng) 中學生　出處：《中國青年研究》2016年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文從記憶、理解、認同、踐行等維度考察了當前我國中學生核心價值觀素養(yǎng)狀況。調(diào)查發(fā)現(xiàn):超過六成中學生認為國家軟實力還不夠強大,半數(shù)以上對當前社會價值觀現(xiàn)狀滿意度不高,近八成對開展核心價值觀建設的意義表示認同。有四成學生表示能夠記住核心價值觀內(nèi)容,不到四成學生能夠理解核心價值觀,三成學生能夠踐行核心價值觀。12個核心價值觀內(nèi)容中,富強、自由、公正、法治、平等等內(nèi)容掌握程度不及其他。在價值觀形成的人的因素中,影響力最大的是家庭,其次是教師、同伴、明星;文化環(huán)境因素中,社會風氣影響力最大;教育因素中,課堂教學影響力最大。核心價值觀教育需要尊重教育規(guī)律和價值觀形成規(guī)律。
[Abstract]:This paper examines the status of core values literacy of middle school students in China from the aspects of memory, understanding, identity and practice. The survey shows that more than 60% of middle school students think that the soft power of the country is not strong enough. More than half of them are not satisfied with the current situation of social values, nearly 80% agree with the significance of building core values. 40% of students said that they can remember the content of core values, and less than 40% of students can understand core values. Of the 12 core values, rich, strong, free, fair, rule of law, equality and so on are not as good as others. Among the human factors that form the values, the family is the most influential. Secondly, teachers, peers and stars; among the factors of cultural environment, social atmosphere has the greatest influence; among the educational factors, classroom teaching has the greatest influence. The core value education needs to respect the law of education and the law of the formation of values.
【作者單位】： 中國青少年研究中心;
【分類號】：G631

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