本文關(guān)鍵詞： 主體人 檔案袋 成長需要 共同體成員 推卸責(zé)任 主體性意識 交流研討 工作方式 榜樣示范 共同體意識 　出處：《中國教育學(xué)刊》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正受應(yīng)試教育、教育觀念差異等因素的影響,家校合作中仍然普遍存在著學(xué)生需要被忽視、學(xué)生作為主體人的身份被弱化、家校雙方缺乏深度合作等問題,嚴重阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。因而,家校雙方有必要在促進學(xué)生全面發(fā)展的目標導(dǎo)向下,形成團結(jié)一致、相輔相成的家校共同體,最大限度地發(fā)揮家校合作的教育功能。
[Abstract]:Under the influence of examination-oriented education and differences in educational concepts, there are still some problems in home-school cooperation, such as students' need to be ignored, students' status as subject being weakened, and the lack of deep cooperation between home and school. Therefore, it is necessary for both home and school to form a United and complementary community under the guidance of the goal of promoting the overall development of students. To maximize the educational function of home-school cooperation.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)部基礎(chǔ)教育課程研究中心;
【分類號】：G636
【正文快照】： 受應(yīng)試教育、教育觀念差異等因素的影響,家校合作中仍然普遍存在著學(xué)生需要被忽視、學(xué)生作為主體人的身份被弱化、家校雙方缺乏深度合作等問題,嚴重阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。因而,家校雙方有必要在促進學(xué)生全面發(fā)展的目標導(dǎo)向下,形成團結(jié)一致、相輔相成的家校共同體,最大限度地

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1 首都師范大學(xué)教科院 王海燕;好學(xué)校是開放的[N];光明日報;2001年

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本文編號：1449362