本文關(guān)鍵詞：提升初中英語教學(xué)課堂管理有效性的教育現(xiàn)狀與對策研究　出處：《中央民族大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：本研究由筆者在教學(xué)實踐中的思考提出問題,從有效課堂管理研究的重要性出發(fā),對有效課堂管理的現(xiàn)狀以及所涉及的多種影響因素進行分析,對初中英語課堂管理實踐給予反思,亦對國外相關(guān)理論研究批判地吸收,并在此基礎(chǔ)上進行了嘗試,對可能有效的課堂管理策略進行探討,從而試圖構(gòu)建提升、改進初中英語教學(xué)課堂管理實踐的管理模式,創(chuàng)建新型課堂。在閱讀大量文獻(xiàn)的前提下,本研究收集了初中英語課堂管理有效性的諸多項目,并將這些項目歸列為初中英語課堂管理認(rèn)知、初中英語課堂情感接納、初中英語課堂管理行為三個維度,制定教師版和學(xué)生版問卷,并對問卷的信度和效度進行研究,以確保研究工具的科學(xué)性。本文主要調(diào)查研究了初中英語教學(xué)課堂管理現(xiàn)狀及其影響因素。經(jīng)過問卷調(diào)查和訪談,對目前初中英語教學(xué)課堂管理現(xiàn)狀有了相當(dāng)程度的了解,同時研究了影響初中英語課堂管理有效性的諸多影響因素,進而整理出初中英語課堂管理目前存在的問題：1.課堂管理觀念落后；2.忽略情景教學(xué)；3.重視問題行為控制,忽略學(xué)生情感的接納；4.教學(xué)方法落后；5.管理方法欠妥,懲罰多鼓勵少；6.課堂管理,控制多預(yù)防少。有鑒于此,本研究歸納總結(jié)了初中英語教學(xué)課堂管理有效性的六大應(yīng)對對策：1.始終不渝堅持以人為本；2.情景中展開課堂教學(xué)；3.運用正向強化；4.重構(gòu)師生關(guān)系；5.練就過硬的語言本領(lǐng)6.培養(yǎng)高效的執(zhí)行力
[Abstract]:This paper analyzes the current situation of classroom management in junior middle school English classroom and analyzes its influencing factors from the importance of effective classroom management .

【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1421970