本文關(guān)鍵詞：中學(xué)物理過程教學(xué)的實踐探索　出處：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2017年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 中學(xué)物理 過程教學(xué) 教育重演 科學(xué)方法

【摘要】：為在物理教學(xué)中更好地落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),教師在日常教學(xué)中應(yīng)注重物理的過程教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生"重演"物理知識的形成過程。在此探尋了物理過程教學(xué)的濫觴,回溯了物理過程教學(xué)的理論淵源,并明確了以科學(xué)方法為實施物理過程教學(xué)的主體。
[Abstract]:To better implement the training objectives of core competence in physics teaching, teachers should pay attention to the process of Physics Teaching in daily teaching, lead the students to repeat the formation process of physical knowledge. This explores the origin of physics teaching, the physics teaching process backtracking theory origin, and to clear the scientific method as the main body the practice of physics teaching process.

【作者單位】： 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)分校;北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【基金】：北京市海淀區(qū)2016年度教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“中學(xué)物理遵循知識形成過程教學(xué)的實踐研究”(編號:HDGH20160442)
【分類號】：G633.7
【正文快照】： 一、問題提出時下,“核心素養(yǎng)”已躍升為我國基礎(chǔ)教育界的焦點(diǎn),成為大家眼中借以深化基礎(chǔ)教育課程改革、落實素質(zhì)教育目標(biāo)的中流砥柱。通常認(rèn)為,核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的行為習(xí)慣與關(guān)鍵能力,體現(xiàn)著學(xué)科的教育價值,學(xué)生核心素養(yǎng)的形成一般要通過學(xué)科教學(xué)來實現(xiàn)。

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本文編號：1414817