本文關(guān)鍵詞：物理知識(shí)立體網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的特征及建構(gòu)　出處：《教學(xué)與管理》2017年19期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：核心物理知識(shí)觀是結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系,高結(jié)構(gòu)化的體系為知識(shí)立體網(wǎng)絡(luò),其核心是各知識(shí)連接的節(jié)點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)詮釋節(jié)點(diǎn)的特征:完整性、核心性、動(dòng)態(tài)性、擴(kuò)容性。結(jié)合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)的實(shí)例,闡述節(jié)點(diǎn)建構(gòu)策略——整體化、模型化、顯性化、系列化、層次化和網(wǎng)絡(luò)化,旨在對(duì)核心素養(yǎng)視域下重新審視物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,為科學(xué)思維的形成提供新的思路。
[Abstract]:The core of physical knowledge is structured knowledge system, knowledge system for highly structured three-dimensional network, its core is the connection of knowledge node, node characteristics by using the psychological interpretation: integrity, core, dynamic, expansion of knowledge network construction. Combined with examples, describes the whole node construction strategies, model, explicit, seriation, hierarchy and network, to construct knowledge network to re-examine the physical core competence perspective, to provide new ideas for the formation of scientific thinking.

【作者單位】： 重慶市長(zhǎng)壽中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.7
【正文快照】： 聚焦高中物理核心素養(yǎng)的知識(shí)觀,其根本是如新舊知識(shí)相互聯(lián)系、構(gòu)成一個(gè)整體。通過(guò)不同彼此相何將碎片化、斷點(diǎn)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)化,并從低結(jié)構(gòu)走屬的部分、某些距離較短或互相接近的部分,組合向高結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)就是知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系。知識(shí)成一個(gè)整體,用一個(gè)符號(hào)、物理量、物理方程

【參考文獻(xiàn)】

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