本文關(guān)鍵詞：基于教學(xué)疲憊現(xiàn)象的校本教研突破　出處：《中國教育學(xué)刊》2017年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正教學(xué)疲憊現(xiàn)象表現(xiàn)為教師缺乏工作激情,缺少研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)部需求和動(dòng)力,對外部的教學(xué)新要求有輕微的抵觸傾向。近年來,教學(xué)疲憊現(xiàn)象在教師群體中有擴(kuò)散趨勢,且所占比例越來越高。如在對成都市某區(qū)2417名小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),有近三成教師對教學(xué)有疲憊感。這需要引起學(xué)校和相關(guān)部門的高度重視,如任其發(fā)展,無論是對教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展,還是學(xué)校辦學(xué)水平提升,乃至
[Abstract]:The positive teaching fatigue phenomenon shows that teachers lack working passion , lack of research teaching , improve the internal demand and motivation of teaching , have slight conflict tendency to the new demands of external teaching . In recent years , the phenomenon of teaching fatigue has a tendency to spread in teachers ' groups .

【作者單位】： 成都市新都區(qū)中小學(xué)教研培訓(xùn)中心;
【分類號】：G637.2
【正文快照】： 教學(xué)疲憊現(xiàn)象表現(xiàn)為教師缺乏工作激情,缺少研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)部需求和動(dòng)力,對外部的教學(xué)新要求有輕微的抵觸傾向。近年來,教學(xué)疲憊現(xiàn)象在教師群體中有擴(kuò)散趨勢,且所占比例越來越高。如在對成都市某區(qū)2417名小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),有近三成教師對教學(xué)有疲憊感。這需要引起

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本文編號：1401494