本文關(guān)鍵詞：中學(xué)地理課堂導(dǎo)入有效度分析與提升策略研究　出處：《陜西師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開(kāi)始之初,在對(duì)整堂課的課堂氣氛的調(diào)動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的維持中的作用是不可忽視的。但是長(zhǎng)久以來(lái),在中學(xué)地理課堂教學(xué)中,課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)卻沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。而是過(guò)多的強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)新課講授環(huán)節(jié),忽視了課堂伊始的短短幾分鐘的導(dǎo)入能夠?yàn)檎n堂效果帶來(lái)的效用。形成導(dǎo)入環(huán)節(jié)的存在只是為了課堂結(jié)構(gòu)的完整的現(xiàn)象,其實(shí)施的有效度可想而知。更多的是“為導(dǎo)而導(dǎo)”,或是導(dǎo)入方式老舊單一。本論文采用了文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、案例分析法等方法。本文對(duì)課堂導(dǎo)入的“有效度”的表現(xiàn),課堂導(dǎo)入的方法和實(shí)施過(guò)程原則進(jìn)行多維度的闡述。并且以有效教學(xué)理論,建構(gòu)主義,先行組織者理論,人本主義學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論為理論基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)查分析和理論研究來(lái)了解高中地理課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀,以及從新課標(biāo)與地理課堂導(dǎo)入的關(guān)系,影響有效度的因素等多角度對(duì)中學(xué)地理課堂導(dǎo)入的有效度進(jìn)行研究。并力圖針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生的差異性,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面對(duì)中學(xué)地理課堂導(dǎo)入進(jìn)行更有效的提升策略的探究。文章獲得以下結(jié)論：(1)優(yōu)質(zhì)的高中地理課堂導(dǎo)入是多效益的,不僅能使地理課堂教學(xué),地理學(xué)科教學(xué)更有吸引力,同時(shí)使學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),高效的學(xué)習(xí)地理知識(shí),并使地理教師在教學(xué)中不斷的成長(zhǎng)和獲得職業(yè)成就感。(2)優(yōu)質(zhì)的高中地理課堂導(dǎo)入,不僅是有效益的,還應(yīng)有效果,有效率。這使得教師的進(jìn)行高中地理課堂導(dǎo)入時(shí)應(yīng)把握好時(shí)間,時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都將降低導(dǎo)入的有效度。不僅如此,導(dǎo)入不應(yīng)僅僅以入為目標(biāo),還應(yīng)發(fā)揮更多的效果以促教學(xué)的高效進(jìn)行,如抓住注意力,激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,驅(qū)動(dòng)思維,明確教學(xué)目標(biāo)等等。(3)教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法。高中地理課堂導(dǎo)入也有法可循,如設(shè)疑導(dǎo)入法、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法、鄉(xiāng)土地理導(dǎo)入法、多媒體導(dǎo)入法等等。(4)高中地理知識(shí)涵蓋面廣,模塊內(nèi)容較多,但是根據(jù)每一模塊的內(nèi)容的共同點(diǎn),課堂導(dǎo)入思路是又一定的規(guī)律可循的。根據(jù)其共同點(diǎn)和規(guī)律,地理教師應(yīng)注意平常生活中導(dǎo)入材料的收集,給予地理課堂導(dǎo)入更多的關(guān)注和重視。
[Abstract]:This paper makes a study on the effective degree of the introduction of geography class in middle school through investigation and analysis and theoretical research . ( 4 ) The geography knowledge of high school is broad and the content of the module is more , but according to the common point of the content of each module , the thought of the introduction of class is certain . According to its common point and law , geography teachers should pay attention to the collection of imported materials in normal life , and give more attention and attention to the introduction of geography class .

【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.55

【參考文獻(xiàn)】

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1 陳玲;新課程背景下高中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究[D];河南師范大學(xué);2011年

2 趙慶來(lái);學(xué)生作為課程資源在課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)研究[D];西南大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1392774