本文關(guān)鍵詞：百年中學(xué)語文核心能力要求的沿革與展望　出處：《課程.教材.教法》2017年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：語文核心能力是核心素養(yǎng)遴選的重要考慮因素,對課程體系的建構(gòu)具有重要價值。語文核心能力在20世紀前期進入語文課程并不斷具體化,并于20世紀后期逐漸細分并明晰化,至21世紀初期進一步豐富與精細化。閱讀、寫作、聽說等核心能力的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點,反映了時代對語文課程的深刻影響。未來語文核心能力的遴選和培養(yǎng)應(yīng)在綜合考察當(dāng)代校外生活、學(xué)生需要和學(xué)科特點的基礎(chǔ)上,與時俱進,作出合理規(guī)劃。
[Abstract]:The core competence of Chinese is an important consideration for the selection of core literacy , which is of great value to the construction of curriculum system .

【作者單位】： 陜西師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：陜西省社科基金項目“陜西當(dāng)代作家作品的文學(xué)史書寫與教材選編研究”(2016J049)
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 基于核心素養(yǎng)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,是課程改革深化的重要路徑。核心素養(yǎng)的落實需要課程、教材、教學(xué)、評價諸層面的配合,需要建構(gòu)具體的指標(biāo)體系,其中,學(xué)科指向的核心能力是核心素養(yǎng)遴選的重要考慮因素,對課程體系的建構(gòu)具有重要價值。梳理百年來語文課程標(biāo)準中語文核心能力要

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本文編號：1388010