本文關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)中的“文化衰落”及其矯正——以思想政治課教學(xué)為例　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2017年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：課堂教學(xué)本是文化傳遞與交往的過(guò)程,其自身也是文化再生產(chǎn)的路徑。然而,受到功利化的知識(shí)崇拜、工具化的教學(xué)傳播、"荒漠化"的校園生活以及單一化的教學(xué)評(píng)價(jià)的影響,當(dāng)下的課堂正呈現(xiàn)出一種"文化衰落"的傾向。據(jù)此,要回歸課堂的教育本真,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的文化擔(dān)當(dāng),就需要在深挖學(xué)科文化、營(yíng)造課堂文化以促進(jìn)文化濡化的基礎(chǔ)上,著力于在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)體的文化觀照和充分的文化交往,促進(jìn)師生的文化內(nèi)化。
[Abstract]:Classroom teaching is the process of cultural transmission and communication, and it is also the path of cultural reproduction. However, it is worshipped by utilitarian knowledge and disseminated by teaching tools. The influence of the "desertification" campus life and the single teaching evaluation, the present classroom is showing a tendency of "cultural decline". In order to realize the cultural responsibility of classroom teaching, it is necessary to dig deeply the subject culture and create the classroom culture to promote the culture acculturation, and focus on the teaching process. To promote the cultural internalization of teachers and students through the individual cultural reflection and full cultural communication.
【作者單位】： 南京市教育科學(xué)研究所;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度單位資助教育部規(guī)劃課題“區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究”(項(xiàng)目編號(hào):FHB120479) 江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“新時(shí)期高中政治課教學(xué)優(yōu)化的區(qū)域?qū)嵺`研究”(項(xiàng)目編號(hào):D/2016/02/316)階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G633.2
【正文快照】： 教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng),也是文化傳播的重要渠道。課堂是教育發(fā)生與發(fā)展的主要空間,課堂的文化面貌與文化品位直接影響著學(xué)生“人文底蘊(yùn)”素養(yǎng)的培育和文化的傳承。一、“文化衰落”的課堂表象受到各種主客觀因素的制約,當(dāng)下的課堂教學(xué)正呈現(xiàn)出一種“文化衰落

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1387005