本文關(guān)鍵詞：過(guò)程性監(jiān)控在高中德育管理中的運(yùn)用　出處：《教學(xué)與管理》2017年19期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在高中年級(jí)管理中,任務(wù)布置之后不予以跟蹤往往會(huì)讓結(jié)果事與愿違。倘若級(jí)部在過(guò)程中加以監(jiān)控,則可扭轉(zhuǎn)局勢(shì),助力學(xué)科學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生潛能,奠基成長(zhǎng)蛻變,給學(xué)生各個(gè)時(shí)期留下生命印記。過(guò)程監(jiān)控在德育管理中的運(yùn)用可對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才發(fā)揮重要作用。
[Abstract]:In the senior management of senior middle school , the follow - up of the task arrangement will often cause the result to backfire . If the level is monitored in the process , it can turn the situation , assist the subject to learn , stimulate the student ' s potential , and lay a foundation for the growth and transformation , and leave a life mark for each period of the student . The application of process monitoring in the moral education management can play an important role in the growth of the students .

【作者單位】： 南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué);
【分類號(hào)】：G631
【正文快照】： 為了強(qiáng)化學(xué)校管理和提高管理效率,很多高中現(xiàn)高位培養(yǎng)和基礎(chǔ)掃尾齊頭并進(jìn)。在試點(diǎn)班級(jí)中,普遍實(shí)施年級(jí)部管理模式。在實(shí)踐中,年級(jí)管理部以數(shù)學(xué)學(xué)科為例,年級(jí)分階段召開(kāi)跑班學(xué)生“學(xué)習(xí)門(mén)(簡(jiǎn)稱“級(jí)部”,下同)往往會(huì)借力家校合作、班主問(wèn)診會(huì)”,傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)跑班課程設(shè)置的意見(jiàn)。一

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10 黃貍，

本文編號(hào)：1375857